6阿长与山海经[管理资料]

6、阿长与《山海经》学习目标1、识记重点字词，理解重点句了的含义。2、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。3、感受文中作者对长妈妈的真切怀念Z情。学习重点2、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。3感受文中作者对长妈妈的真切怀念Z情。学习难点2学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。学习过程一读课文【要求】自由读，正字音。（一）借助工具书，批注下列加点字拼音到课后“读一•读，写一写”中，没有的词语补充在后面。骇孤孀掳去震悚惶急疮疤诘问霹雳惧惮懿灸阿长复辟辟头絮说（二）结合注释，说出下列词语含义。（同桌互听互纠正）絮说震悚二读课文【耍求】试着朗读，不添字、不漏字、不改字，初步感知课文内容。①尽可能理解字句的意思，把握课文的内容。②不懂字圈出来,不懂的句子划出来。四读资料读资料，掌握文学常识，了解主旨、结构等。（参看新课堂）五读课文【要求】默读课文，随时批注自己的感想10处。【任务验收】1、组长检查字词、读书效果。2、教师巡视检査。—、整体感知 （一）默读课文，把握文章内容和思路【学法指导】对于一件事的记叙文，我们可以用理六素法来把握全文。对于多种事的,我们要从理事件、人物入手，推导人物的性格，并把握文章的主题。1、主要人物：、2、主要事件：、、、、3、思路：（1）一级思路：（2）二级思路：①长妈妈的“氏短”（括号内标上长妈妈的人物形象）4（）（粗俗，）（）（）②长妈妈买《山海经》——-------印象与遗失（3）情线：…一—一-----一一…一—（二）人物形象：长妈妈是一个的I口社会农村妇女形象。我是_个的人o（提示：概括人物形象吋，要注意上升至一类人物。）（三）思想情感：二、特色品读（一）详略得当（口头回答）课文围绕长妈妈写了哪几件事？重点写的是哪件？为什么这样安排？这种对材料处理的方法你还在哪篇文章里见过？（二）写法（口头回答）讲氏妈妈的氏相及名字的由来时，你觉得“我”对她是什么情感？讲长妈妈“切切察察”、睡“人”字、要新年祝福等规矩时，我对长妈妈分别是什么情感？在讲长毛这一部分里，我的情感是什么？（是作者现在的情感吗？）在买《山海经》后対长妈妈的情感是什么？现在回忆时对长妈妈的悄感又是什么？这种写法叫什么？数一数一共抑了几次？扬的事件在篇幅上与前边的有什么区别？列举一下你学会的用过的这种写法的文章。*体会一下“起承转合”的结构形式。（三）语言品味（批注）本文通过一系列的言行，使一位IH屮国普通妇女的形象牛动鲜活地展示在读者面前，圈画批读文章中的粕彩句子，不少于三处。（着重批人物的心情或心理活动） 以下内容可优先批注:1、一到夏天，睡觉吋她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席了上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。2、“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一•睁开眼晴，第一旬话就得对我说：'阿妈，恭喜恭喜！'记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”3、我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来……4、又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四木书，乃是我最初得到，最为心爱的5、仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（四）试批注第一段和最后一段的作用，体会议论和抒情的表达效果。三、收获质疑（一）探究试从文章中看看阿长的命运如何？造成阿长命运的原因有哪些？（二）仿写写一篇随笔体会在写多件事时，运用欲扬先抑的写法，注意抑的事要多要略，扬的事要详要少要有二级思路。导练（一）①人概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然來问，也就都对她说了。②过了十多天，或者一个刀罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回來了，一见面，就将一包书递给我，我高兴地说道：③〃哥儿，有画儿的'三哼经’，我给你买来了！”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四木小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑤这乂使我发牛•新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1、用一■句话概括语段的内容：L2分）2、当阿长问《山海经》时，表现了她对〃我〃的关心，而〃我〃却认为〃她并非学者，说了也无益〃，这种想法表现了〃我〃当时什么样的心理？（3分）答：3、本段对阿长的描写运用了、、、。“有画的'三哼经 适合阿长的身份？说明了阿长什么特点？（6分）4、品味下列句子中加点词语，说说它们表现了〃我〃当吋怎样的心情？（3分）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起來。答：。5、文段⑤中画线句子所采用的表达方式是：（1分）；〃这又使我发生新的敬意了〃中的〃这〃指代的是（2分）；6、从哪句话可以看出“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”（3分）答：7、列举几个《山海经》中的故事名。（2分）（二）但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，口然要数除夕了。辞岁Z后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明犬买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨……。然而她进来，又将一个福橘放在床头了。“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正刀初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：'阿妈，恭喜恭喜！'记得么？你要记着，这是•年的运气的半悄。不许说别的话！说过Z后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘了來在我的眼前摇了两摇,“那么，一年到头，顺顺流流……。”梦里也记得元旦的，第二天醍得特别早，一醍，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她乂有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起來，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我人吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起來还觉得非常麻烦的事情。1、读完选文，思考阿长让“我”吃福桔的原因是：22、结合上下文，分析阿长为什么“惶急地看着我”。23、《阿长与＜山海经〉》一文写了阿长教给“我”过节的一些规矩。回忆你过节时的情形，长辈们都要求你记住哪些礼节？你是怎么看待这些问题的？34、第二段中，“极郑重地”、“所谓”、“磨难”、“总算”及“这是一年的运气的事情。不许说别的话！”分别表现我和长妈妈怎样的思想感情？4 参考答案:导学：一、1、主要人物：长妈妈、我、妈妈；2、主要事件：长妈妈切切察察的毛病、摆大字、吃福桔等规矩、讲“长毛”的故事、买《山海经》。3、思路：1＞一级思路：人线（长妈妈）：引出长妈妈…-长妈妈山来--长妈妈的“长短”――长妈妈买《山海经》——长妈妈讣人怀念2＞二级思路：A长妈妈的“长短”切切察察的毛病■■…摆人字■■…吃福桔等规矩■■…讲“长毛”的故事（饶舌多事）（粗俗，不拘小节）（善良、可怜）（无知、淳朴）B长妈妈买《山海经》（）神往《山海经》■■…购买无望…■■长妈妈买回■…■印彖与遗失3＞情线：不人佩服不耐烦-一空前的敬意憎恨—…新的敬意一―怀念4、思想情感：表达了作者対长妈妈深深的怀念及对其命运的深切同情。5、人物形象:长妈妈是一个虽然饶舌多事、粗俗愚昧但善良可怜的旧时代农村妇女形象。（概括人物形象吋，要注意上升至一类人物。）二、1、略；阿长给我买《山海经》；详略得当，突出阿长对我的关心，以便文末写我对长妈妈的怀念和祝福；背影中略写回家奔丧、嘱托茶房、讲价钱，详写爬月台买桔子。2、有些轻看；不大佩服；不耐烦；空前的敬意（感到很可笑）；新的敬意；怀念、同情；欲扬先抑；四次；比之要长要详；《蝉》。3、1〉通过对阿长睡姿的描写，写出阿长的粗俗、不拘小节；通过“推”、“叫”等行为动作描写，形象写出了我对阿长的厌烦和无奈。2＞运川语言描写，写出了长妈妈渴望得到祝福，希望在新的一年里“顺顺溜溜”，她那么需要通过祝福给自己生活注入希望和信心，也表现出她是一个可怜的女人。3〉通过比喻夸张的修辞，形象地写出我看到阿氏给我买《山海经》时的震惊、感动。4＞写出我“震悚”的原因；通过宝书，写出了我对阿长给我买的《山海经》的珍重。5＞表现我対长妈妈深深的怀念之情。三、略导练：（一）1、阿长给“我”买《山海经》2（3分）说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视（意思对即可给分）；3、动作描写、语言描写、神态描写、肖像描写；适合阿长的身份；阿长不识字。 4（3分）表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。5（3分）议论（1分），指阿长为“我”买来了《山海经》的事（2分）；6（3分）这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常人的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”（意思对即可给分）；7夸父逐F1或女姻补天或后羿射口。“古之巫书”。（二）1、希望我也一年顺顺溜溜，表现对我I•分疼爱。2、怕我忘了祝福她-一-命运很苦的她是一•个非常需要祝福來给白己住活的信心和希望的人。3、略专业好文档精心整理欢迎下载