阿长与《山海经》.pp精读版

阿长与《山海经》鲁迅 一、复习生字词骇(hài)：惊吓；震惊。掳(lǔ)走：抢走。悚(sǒng)：害怕，恐惧。惶(huáng)急(jí)：恐惧慌张。疮(chuāng)疤(bā)：伤口好了以后留下的疤痕,比喻痛处.短处.或隐私。 诘(jié)问(wèn)：追问，责问。渴(kě)慕(mù)：非常思慕。疏(shū)懒(lǎn)：懒散而不习惯受约束。霹(pī)雳(lì)：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。孤(gū)孀(shuāng)：寡妇。 检测1.找出读音不完全正确的一项是A.惊骇（hài） 孤孀（shuānɡ）疮疤（chuānɡ）B.掳去（lǔ） 惧惮（dàn）憎恨（zènɡ）C.絮说（xù）诘问（jié）霹雳（pī）D.粗拙（zhuó） 烦琐（suǒ） 陆玑（jī）B 2、改正下列各句中的错别字。(1)我知道她并非学者，说了也无意。( )(2)从此对她有了特别的敬意，似乎实在深不可则。( )(3)他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱钟一点花木。( )(4)又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我玩皮。( )益测种顽 3、解释下列词语的含义。(1)悚然:_________(2)惧惮:_________(3)诘问:_________(4)渴慕:_________(5)咒骂:_________(6)疏懒:_________ （1）害怕的样子（2）恐惧、害怕（3）逼问、责问（4）非常思慕（5）用恶毒的话骂（6）懒散而不受拘束 4、结合全文，写出与“这又使我发生新的敬意了”相照应的句子。“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。” 引言：近日再读课文后你有什么新的感受？ 二、回忆长妈妈1、难忘那些有关长妈妈的故事！ 给我讲美女蛇的故事。她的称呼的由来；她喜欢“切切察察”的毛病；她的睡相不好看；元旦讲究古怪仪式；她一肚子烦琐的道理；她给“我”讲长毛的故事；她谋害“我”的隐鼠；她给“我”买来了《山海经》。 2、难忘长妈妈这个人！交流要求：说出理由或举出例子 （1）、是一个没有文化的粗人，饶舌多事而又不拘小节。 （2）、是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，淳朴、善良而又迷信。 （3）、是民间文化的载体，知道许多“规矩”。 （4）、是一个倾心关注孩子的人，心地善良、热心帮助孩子解决疑难。 3、难忘鲁迅先生对长妈妈真挚而深切的感情！（从文中寻找关键词） 不大佩服——产生敬意——憎恶——感激（新的敬意）——怀念这是文章的线索 1-17段对阿长多用抑笔，大写自己如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，处处流露作者对阿长的同情与怀念。请你对此谈一谈。（提示：注意文中关于阿长的身世，特别是其不幸的遭遇、生活追求方面的文字。） “憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱含同情。 4、有感情地朗读课文最后两段，体会作者对阿长真挚而深切的怀念、感激之情。 三、探究写法1、详略结合2、传神的描写 1、详略结合：文章详写买《山海经》，略写其他内容。这样详略结合的写法有什么好处？ 略写使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对长妈妈的敬意；详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，是文章的动情点，也是作者情思的触发点，同时构成文章内容的高潮。这样写，重点突出，给人留下深刻的印象。 2、传神的描写：文章对阿长的描写有些什么特色？（寻找相关描写，小组仔细研读，讨论交流） 第一、善于抓最富有特征的一两点来写。如：写阿长“切切察察”的样子，既绘形又绘声。 第二、善用比喻。如：一个“大”字的比喻，形象地写出阿长的睡相。 第二、善用修饰语。如：写阿长的叮嘱，用“郑重”一词，写阿长渴望新年平安的心情，用“惶急”一词，准确地写出阿长因我不开口说恭喜时那种着急的神态。 小结：鲁迅先生的描写之所以特别出色，功夫在于选择、提炼，写最能表现人物特点的外貌、动作、语言，这是在我们的写作中需要学习和加强的。 练习纠错三、仔细阅读课文中买《山海经》的部分，回答下列问题。 １、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？（学案第8题） “我”想“她并非学者，说了也无益”。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 ２、当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？当阿长买来《山海经》时，我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”真可谓又惊又喜，感激不尽。 学案第9题：用了比喻的修辞手法。形象地表达了我听到这个消息时震惊的情态，表现我接过《山海经》时的震惊和感激之情，强化了“出乎意料的表达效果。 ３、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？（学案第10题）因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。 学案第11题：答：这四本书是我当时渴慕已久的书，虽然很粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，当时给了我非常大的震动，让我产生感激和“新的敬意”。 建议积累1、生字：惶骇掳诘惮缨悚玑拙2、佳词：惶急……（10个3、佳句：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（5句） 阅读测试题一 1．写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。 从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。 2．阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？ 2.因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良。 3．阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出来，写在下面横线上。 3．一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 4．“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析） 4．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。因为他对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无济于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。