阿长与山海经（两课时）

阿长与《山海经》 教学目标：一、 掌握课文的生字生词，整体感知课文。 二、 准确把握阿长是一个怎样的人，体会作者“不虚美、不隐恶”真实写人的主张。  三、 领会文中带有感情色彩的词句，体会先抑后扬的表现手法，领会作者的思想感情。  四、 领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法。  五、 学习用一两件事真实、生动、传神地写熟悉的人物。重点：目标二、目标三   难点：目标四 第一课时：学习目标：掌握课文的生字生词，整体感知课文。准确把握阿长是一个怎样的人，体会作者“不虚美、不隐恶”真实写人的主张。 作者简介鲁迅（1881——1936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。 识记字词骇惶急疮疤掳渴慕霹雳悚诘问惧惮hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjíedàn······· 学生自读课文，思考问题： 1．文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？2．作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？4．我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？5．最让“我”对她产生敬意的是什么事情？6、当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？7、阿长把《山海经》买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？ 1、地位低下，不被人重视2、切切察察的毛病、摆成“大”字的睡相。饶舌多事，粗俗、不拘小节3、（1）元旦道恭喜、吃福橘（2）说人死了必须说“老掉了”真诚和善良4、“长毛”的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她就有了“特别的敬意”。无知、淳朴 5、为“我”买回渴慕已久的《山海经》。6、她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。我对从她那里得到《山海经》不抱任何希望，只是说说而已。7、“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。买《山海经》一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。 课堂总结：阿长的性格特点：饶舌多事、有许多令人生烦的规矩和道理，但又爽朗热心、乐于助人、关心爱护孩子；有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有淳朴、善良、仁慈的美德。 第二课时：学习重点：体会先抑后扬的表现手法，领会作者的思想感情。 领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法。  学习用一两件事真实、生动、传神地写熟悉的人物。 完成下面表格 新的敬意热爱关心孩子为“我”买《山海经》特别的敬意无知、淳朴讲“长毛”的故事不耐烦善良真诚令人厌烦的规矩粗俗、不拘小节摆成“大”字的睡相先抑后扬不大佩服饶舌多事切切察察的毛病写作手法“我”的感情变化人物性格事 重点讨论：作者叙述的几件事情中，属于“抑”的方面的事件有哪些？属于“扬”的方面的事件有哪些？属于“抑”的方面的事件有：Ａ、喜欢切切察察；Ｂ、不许我走动；Ｃ、睡觉摆大字；Ｄ、懂得许多规矩，教给我很多道理；Ｅ、讲“长毛”的故事属于“扬”的方面的事件有：Ｆ、买《山海经》 重点研读：１、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？  ２、当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”，“我”有什么反应？表现出怎样的心情？  ３、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。” 为什么会产生“新的敬意”？为什么说“她确有伟大的神力”？  ４、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？  ５、文中哪句话抒发了作者对长妈妈的怀念之情？  ６、划出描写阿长的句子，判断这些句子运用了哪几种描写方法？  ７、分析“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”一句有哪些精妙之处，写出了人物的哪些特点？ １、“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。” 说明我对从她那里得到《山海经》没抱任何希望，只是说说而已。  ２、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。”说明我听到以后很震惊，很感动，表现了我极度惊喜、兴奋的心情。  ３、为我买来《山海经》，她确有伟大的神力。    别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。 ４、这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人我买来的，当时给了我非常大的震动，让我产生过感激和“新的敬意”  ５、仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！  ６、“她穿着新的蓝布衫回来了，……我给你买来了！”外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写。7、这处语言描写生动传神地展现了阿长虽然不识字没文化但却淳朴、热心、关爱孩子的形象特征，非常吻合人物的特点。 小结：这部分围绕阿长的淳朴热心、关爱孩子的性格特点写了阿长给我买《山海经》一事，通过具体的细节描写，生动传神地刻画出了一个善良、仁慈、关爱孩子的长妈妈的高大形象。 作业课外阅读《朝花夕拾》，把你喜欢的文章讲给大家听。