猫和鸡

猫和鸡篇一：伊索寓言试题《伊索寓言》名著练习题姓名：__________1．6善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马2．《伊索寓言》大部分是动物故事，少部分以_受欺凌的下层平民或奴隶为主人公。动物寓言部分广泛采用拟人手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的狡猾，狮子的威猛，山羊的善良，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。3．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：（1）、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横 （2）、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软（3）、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗（4）、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。（5）、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑_（6）、《骆驼与宙斯》批评___________________________。4．《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，理。《伊索寓言》练习题一、文学常识填空1. 《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。2.作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时.现实的，如《狼和小羊》《猫和鸡》就以笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横；则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表达了穷人对为富不仁者的不满。书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。3、《狐狸与葡萄》寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。讽刺了具有“”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱。4.《伊索寓言》还有不少故事是借嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁与蝉》讽刺，《骆驼与宙斯》批评 ，都对人们有教育意义。这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。5.《伊索寓言》大部分是以动物为寓言，少部分以为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的凶猛、山羊的_，都刻画的栩栩如生，给人留下深刻的印象二、回答问题。1、你知道《伊索寓言》里的有趣的故事吗？请写出三个以上。2、下面是一则流传甚广的寓言故事，它出自初中生的课外必读名著《》（填书名）。这则故事告诉人们： 冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了。它一清醒之后，就咬了农夫一口，给了他致命的伤害。农夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊！”3、请在横线处填上相应故事的寓意。《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的；《龟兔赛跑》的故事说明了。4、仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？野猪，马与猎人从前，野猪和马常常在一起吃草，但是野猪经常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。马非常生气，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿意套上辔头让他骑，才会帮助马惩治野猪。马报复心切，就答应了猎人的要求。于是，猎人骑在马背上打败了野猪。然后又把马牵回去，拴在马槽边。马终于成了被猎人奴役的工具 答：道理是5、读下面一段文字，回答问题。狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。这个故事告诉我们一个什么道理？答：6、仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？蚂蚁与屎壳郎夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。 冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”答：道理是7、仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？农夫与狼农夫替牛解下犁套，牵着它去喝水。这时，有只穷凶极恶的饿狼正出来觅食，看见那犁，开始仅仅只舔舔那牛的犁套，觉得有牛肉味，便不知不觉地将脖子慢慢地伸了进去，结果再无法拔出来，只好拉着犁在田里耕起田来。那农夫回来后，看见了它，便说：“啊，可恶的东西！但愿你从今弃恶从善，回来种田吧。”答：三、某校组织“走进名著世界大闯关”比赛活动，活动即将开始。 主持人：产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天，我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始！请你参与下面的闯关活动。1．第一关：寓言故事我来连。请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座（只填代号，备选项有多余）。备选项：A.《两只口袋》B.《农夫和蛇》C.《蚯蚓和狐狸》D.《狐狸和葡萄》E.《蚂蚁和蝉》F.《狼和小羊》寓意：讽刺好逸恶劳的，如（）；讽刺找借口自我辩解的，如（）；讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（）。2．第二关：寓言故事我来讲。请讲述《伊索寓言》中有关贪得无厌的一个故事。四、相关的文学常识： 《伊索寓言》，是古希腊民间流传的讽刺与人的故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下。《伊索寓言》是古希腊文学的重要组成部分，尽管人们常常忽略它，然而它的价值并不亚于希腊神话、荷马史诗和悲剧。寓言主体以拟人化的动物、普通人以及神为主要表现对象，通过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的种种秉性和品行，多维的凸显了古希腊民族本真的性格。伊索寓言，来自民间，所以.低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对 富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对.不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。答案：一、1、人生智慧2、以绝妙的讽刺笔法《赫剌克勒斯和财神》农夫和蛇3、酸葡萄4、动物形象好逸恶劳贪得无厌5、神或人拟人化怯懦二、1、《龟兔赛跑》——奋发图强的弱者也能胜骄傲自满的强者 《农夫和蛇》——即使对恶人仁至义尽，他们的本质仍不会改变《狼和小羊》——说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的2、伊索寓言示例一：对坏人千万不能心慈手软。示例二：不要去怜悯像毒蛇一样的恶人。示例三：对恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。3、奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者4、这则寓言告诉我们，在生活中一定要对他人宽容，不要因为一点小事就想去报复他人，否则会给自己带来不幸。（写出基本意思即可）5、贪得无厌的结果是什么也得不到。6、7、这故事是说，尽管有些恶人做了一点善事，但这并非他的本意，而是出于无奈。三、1、EDA 2、例如：《寡妇与母鸡》有个寡妇养着一只母鸡，母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦，就会每天下两个蛋。于是，她就每天这样喂，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了。这故事说明，有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。两只口袋普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。蚯蚓和狐狸 有条藏在泥土里的蚯蚓，爬到地面上来，对全体动物说：“我是医生，精通医药，像众神的医生派厄翁那样高明。”狐狸听了对蚯蚓说：“你给别人治病，怎么不治一治你自己的跛脚呢?”这故事是说，不能实现的汁划，全是空话。篇二：二年级课外阅读,题目及答案一、选择题（把正确的序号填在括号里）（30分）1、《海的女儿》中的小公主最后化成了（A）A、泡沫B、海水C、小精灵2、《皇帝的新装》中皇帝穿着新衣去参加（A）A、游行大典B、国庆大典C、祭祀大典3、《野天鹅》中妹妹编织（A）救了哥哥。A、披甲B、衣服C、帽子4、在《猫和老鼠做朋友》的故事中，猫欺骗老鼠偷吃了（C） A、面包B、蜂蜜C、肥油5、《少女和狮子》中，那个商人出门时他的小女儿希望父亲为她带回（C）A、宝石B、珍珠C、玫瑰花6.《三个懒人》中，国王把王位传给谁？（C）A、第一个儿子B、第二个儿子C、第三个儿子7、《鼹鼠》中，小鼹鼠的妈妈为了考验小鼹鼠是否看得见，拿来一小块香喷喷的食物，放在小鼹鼠面前，问他是什么，小鼹鼠说是（C）A、一朵花B、一块面包C、一颗小石头。8、在《公鸡与珠宝中》，公鸡宁愿要什么？(B)A、羽毛B、大麦C、房子 9、小企鹅游到了西班牙，遇到了喜爱歌剧的（A）先生。他告诉小企鹅，爱是音乐，爱在米兰，找到了音乐就找到了爱。A、骆驼B、海鸥C、海龟10、在《蜜蜂与宙斯》中，一窝蜂后飞上了（B）山。A、海默突斯山B、奥林匹斯山C、阿尔卑斯山二、判断题(正确的在括号里打“√”，错误的打“×”)（30分）1、《拇指姑娘》中老婆婆想得到一个美丽的小孩子，巫婆帮她实现了。（√）2、《狼和七只小羊》中七只小羊全被狼吃掉了。（×）3、《勇敢的小裁缝》中那个小裁缝最后娶了国王的女儿，还当了国王。（√） 4、《小精灵和老鞋匠》中老鞋匠一直过着贫穷的日子。（×）5、《小弟弟和小姐姐》中小姐姐嫁给了国王，并生了一个漂亮的男孩。（√）6、《农夫与蛇》中，农夫好心救了蛇，却被蛇咬死了。（√）7、《猫和鸡》中，猫和鸡是好朋友，猫举办了生日宴会，邀请鸡来做客。（×）8、《农夫和树》这个故事告诉我们，重利轻义是某些人的本性。（√）9、《赫耳墨斯与手艺人》中，手艺人都说谎，特别是皮匠更为厉害。（√）10、《渔夫与小梭鱼》中，渔夫把小梭鱼放回到海里。（×）三、填空题。（每个空格2分，20分）1、睡美人沉睡了100年后被王子救出。 2、《寿命》中，上帝最终给猴子的寿命是20年。3、《伊索寓言》的作者是伊索，相传他是公元前6世纪的古希腊人，他善于讲动物故事。5、《狮子、驴子与狐狸》中，驴子被狮子吃了。四、将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来。（20分）《兔与青蛙》我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人。《狼与母山羊》但在聪明人面前，他们的诡计仍是枉费心机。有些人去做不该做的事情,自然要倒霉。《驴和狼》人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点。 篇三：四年级语文上第四单元练习一(2021.11.1)(1)2021——2021学年度上学期四年级语文第三单元练习一、基础知识（本题共8小题，共64分）1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）一日三餐慢条斯理2．根据拼音写出正确的词语。（10分）zhèngzh?ngtǎngru?kāipìc?nɡr?nɡbùp?3.在正确的读音下面打上“√”(6分)枝折花落（zhēshé）啄食(zhuōzhu?)勾当（g?ugōu）．．供养不周(gōngg?ng)一撮儿(zuǒcuō)．． 4.辨字组词。（8分）侍（）虑（）孤（）幸（）待（）虚（）狐（）辛（）5.找出和例句中词语“足”字意思相近的一项是（）。（2分）例：架子十足①画蛇添足②微不足道③丰衣足食④手舞足蹈6.按要求写词语。（10分）①（）子成（）（）刀小（）（）（）先飞胆小（）（）②写出关于“虎”的两个成语：（）（）③将画“”的部分改成成语。A.() B.()C.()D.()7.选择正确的答案，把序号填在括号里。（8分）①小猫是那么（），不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。A.勇猛B.勇敢C.勇气②他遇事不慌不忙，非常（）。A.安静B.平静C.镇静③“到了下蛋的时候，母鸡差不多发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。”这句话运用的修辞手法是（）A.反语B.拟人C.夸张 8.按要求写句子。（8分）①经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。（修改病句）②气象小组的同学们记录并收听了天气预报。（修改病句）③狗在鹅身后追赶。鹅绝不举步奔跑。（用关联词句将两句话合为一句话）④它是一位伟大的母亲。（改为反问句）9、根据课文内容填空。（10分）①鸭的步调（），有（）之相；鹅的步调（），（），颇像（）里的（）出场。②它还会（）地叫唤，（），（），（）。二、阅读积累与运用（36分）（一）课内阅读： 《白鹅》片段（12分）鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到．．．．别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1．写出近义词。譬如（）倘若（）奢侈（）从容不迫（） 2.这段话主要写3.从片段中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？用“划出来。4.一丝不苟.联系上下文理解词语：三眼一板：一丝不苟：《猫》片段（10分）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和(huo．hé)的地方，成天睡大觉，无（忧优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pínpíng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它． 贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zízhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！．1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（）3、用“”画出写猫很乖的句子。4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。5、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。6、用“＝”画出本段的中心句。7、用“非??不可”写一句话。(二)阅读下面短文，完成练习。（26分）《猫和鸡》