三年级科学第五单元21课《猫和兔》

科学备课备课教师备课单位课题21、猫和兔课型新授审核人年级三年级编号导学目标1、能用各种感官对动物进行较细致地观察；2、能用归纳的方法总结哺乳动物的共同特征；3、意识到要珍爱生命；4、认识常见的动物类型——哺乳动物；5、知道哺乳动物的共同特征。教材分析哺乳动物是人类的朋友，为了能与之和谐共处，就必须科学地认识它。同时通过对哺乳动物的探究，能进一步培养学生细致的观察能力及查阅资料的能力，使学生意识到与自然和谐共处的重要意义。预习感知教学重点：观察哺乳动物的特征。教学难点：知道哺乳动物的共同特征。★学习指导一、引入。上节课我们知道了鸟的很多知识，今天我们要来研究哺乳动物的特征。二、探究过程。1、观察哺乳动物的特征。个性化修改补充 （1）观察材料。仔细观察三只猫和三只兔，我们有什么发现？说说哺乳动物的特点；小组讨论：说说哺乳动物的共同特点。（2）哺乳动物的共同特征小组讨论、组长纪录。（3）我们来观查各种哺乳动物的图案。（4）说出各种哺乳动物的共同特征。2、出示猫和兔的模型，让学生判断哪个动物的名称？说出判断的理由。分别试着连一连。在科学文件夹里，分别画出不同的猫和兔。3、交流今天我们学会了几种猫和兔，有什么特征？有什么新的问题和新的发现？4、生活实践对各种哺乳动物做个调查。小组合作：制作一种猫和兔的模型。三、总结。板书设计：1.2观察各种哺乳动物1、哺乳动物的共同特征2、各种哺乳动物的特征材料补充： 演绎过程：大前提，小前提，结论三部分组成。大前提：猫和兔都有两对足；小前提：鸟有两只足；结论：鸟不是哺乳动物。教后感：对本教案的评价：