三年级科学下册猫和兔教案

三年级科学下册《猫和兔》教案王凤楼镇中心小学谭慧 21、猫和兔一、教学内容：教材62-65页相关内容二、教学目标：一、通过观察猫和兔让学生发现哺乳动物的特征，并归纳出共同特征。二、通过观察活动训练学生的观察能力，初步掌握归纳总结的学习方法。三、教学重、难点：重点：能用各种感官对动物进行观察，认识猫和兔的共同特征，归纳哺乳动物的特征。难点：能用对比归纳的方法归纳出哺乳动物的共同特征。四、教学准备：多媒体课件、兔子模型、猫和狗的图片、五、教学设计：一、猜谜语导入新课：师：同学们喜欢猜谜语吗？老师这里有两个谜语请同学们猜一猜。一个动物长得美，两只耳朵，三瓣嘴。前腿短来后腿长，赛起跑来最擅长。（学生：兔子）八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。 只洗脸，不梳头，也行不用灯光照。瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙。（学生：小猫）师：同学们非常聪明，小兔子跟小猫是一对好朋友，今天老师把他们邀请到了我们的课堂。二、师生互动学新课：1、讨论观察方法谈话：你了解它们吗？（学生根据自己的实际体验初步谈对猫和兔、狗的认识和了解）想跟它们交朋友吗？想跟它们交朋友我们应该了解它们哪些方面呢？（学生根据自己的生活经验提出问题）这节课我们就从这几个方面来了解它们（课件出示观察记录表）在观察的时候我们还要注意什么呢？（课件出示温馨提示）2、观察猫和兔（1）小组合作观察，完成实验记录。（2）汇报交流（3）归纳共同特征：身体表面有毛，胎生，哺乳。三、对比观察，巩固应用1、对比观察、概括哺乳动物的共同特征。谈话:大家对这些小动物有了这么多的了解，已经成为好朋友了。现在小白兔要发布一条重要的消息，让我们来看看。（出示课件）2、学生选出不能参加的动物并说出理由。（课件出示：鲨鱼、狮子、 老虎、企鹅、袋鼠、马）3、小结像猫和兔这样身体表面有毛、胎生、哺乳的动物一般都是哺乳动物。四、拓展延伸认识特殊的哺乳动物运动场外发生了争执，又来了几个小动物，他们也想参加比赛，却被挡在了运动场外面，请同学们看看它们能参加比赛吗？（蝙蝠、海豚）板书设计猫和兔（一般）身体表面有毛胎生哺乳课后反思：