“教学中的互联网搜索”教案设计《猫和兔》教案设计一、教案背景1•面向学生:□中学□小学2.学科：科学3.课时：14.学生课前准备：①准备观察需要工具、各种猫、兔的图片、观察记录表、白己在家饲养的小动物等。②布置学生课前观察猫和兔。③查询百度网站收集猫、兔的图片以及有关资料知识二、教学目标1.能用各种器官对动物进行观察，并能用图或文字表达；能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征。2.培养学生珍爱生命和尊重证据、愿意合作与交流的情感态度。3.认识常见的动物类型——哺乳动物；知道哺乳动物的共同特征。三、教材分析现在大约有哺乳动物6000多种，它是与人类生活关系非常密切的一类动物，•其中有很多是孩子非常熟悉的。本课以猫和兔为切入点，引领孩子观察、认识哺乳动物的特点下一步培养归纳概括的能力和珍爱生命的情感。教学重点：能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征，知道哺乳动物的共同特征。教学难点：认识几种特殊的哺乳动物。上课Z前用百度在网上搜索各种猫和兔的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于猫和兔的视频，课堂放给学生观看，加深印彖。用百度图片网上搜索下载猫、兔的图片。培养学生读图识別能力。通过百度在网上搜索一些关于猫、兔的图片和视频做成PPT课堂给同学们演示，给学生了解先进的科学技术的平台。四、教学方法（一）创设情境激情导入采用学生最喜欢的猜谜语的形式导入新课，调动学生的积极性。（二）交流资料，作好准备利川百度搜索图片和资料——师生共同交流，课前学生利用百度搜集的图片和资料。（三）合作尝试交流互助1•教师通过展示百度视频和图片，引导学生总结猫、兔的共同特征。2.教师展示百度图片，引导学牛•总结哺乳动物的共同特征，并欣赏冇度视频《奇怪的哺乳动物》。
（四）评价作品体验成功学生展示口己的作品，介绍制作心得，师生共同点评，巩固哺乳动物的共同的特征。（五）布置任务课外延伸引导学生课下饲养一种口己喜欢的小动物，继续研究它们的特征。五、教学过程（一）导入新课今天，老师带来了两个非常有趣的谜语，谙同学们开动脑筋，看谁最先把它猜出来？谜语1:胡子不多两边翘，开口总说“妙妙妙”，黑夜巡逻眼似灯，厨房粮库它放哨。（猫）谜语2：长耳红眼睛，走路跳又蹦，赛跑太骄傲，乌龟把它赢。（兔）百度资料•：http://www.docin.com/p-377508097.html师：同学们真聪明，谜语都猜对了。你们见过小猫、兔了吗？猫、兔是我们非常熟悉的小动物,猫、兔的身体构造是怎样的，它有哪些特点呢？这节课，老师就和人家一起来研究猫和兔。【揭示课题：板书:21、猫和兔】（二）活动一：研究猫和兔1、交流汇报有关猫和兔的各种资料。师：课前，老师已经布置同学们去搜集有关猫和兔的各种资料，你们带来了吗？现在请和小组内的同学互相交流一下吧。（生：各小组同学相互交流口己搜集的资料）师：请各小组推选一位代表，把你们小组的资料给大家展示一下，好吗？（可以是资料，也可以展示图片）。（生：小组代表展示）教师资料：百度资料（猫的图片）：http://image,baidu.com/i?tn二baiduimage&ct二201326592二T&cl二2&fr二ala1&word=%C3%A8%B5%C4%CD%BC%C6%AC百度资料：（兔的资料）http://baike.baidu.com/view/27770.htm2、观察猫和兔的对比图片，把观察结果记录下来。师：老师今天还带來了两段猫、兔的的动画，同学们想不想看一看这些可爱的小动物呢？【猫、兔视频】【百度视频】猫：http://v.youku.com/vshow/idX\jM0Hjg5HD萨.html兔http://www.56.com/u88/vODYxM刁TxODk.html师：请同学们一边看，一边认真的观察猫、兔的样了。（播放百度视频）生：边看边认真观察猫、兔的样了。师：谁起來说一说猫、兔的样了呢？生：自由说观察到的猫、兔的样了师：今天，老师还带來了两只特别大的动物，让我们一起來观察一下。【课件出示猫、兔大图片】百度图片：http://image.baidu.com/i?ct二503316480&刁二&tn二baiduimagedetai1&word=%E7%8C%AB%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87&ie二utf-8&in二20769&C1二
2&lm二l&st二&“二21&5二l&di二123819589900&1n=1997&fl&fl&fmq=1361947377812R&ic二&s二&se二&sme二0&tab二&width二&height二&fa
19%2F33209461202181010002.jpg&fromURLipprz2C%24qAzdH3F/\zdH3Foooz%26e3Bgtrtvz%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8/\zdH3Fm9八zdH3Fnbaalnahl0wvwcnkz%26e3Bip4s&W1024&H879&T7580&S144&TPjpg师：同学们觉得，我们应该从哪些方而来观察猫和兔呢？（身体分为几部分，有什么特征，怎样哺育后代等）生：自由回答后，老师根据图指导观察方法。师：猫和兔的家族可人了，老师还带来其他种类的猫和兔，让我们一起来观察。【课件出示其它种类的猫、兔图片】课前，老师让人家去搜集猫和兔的图片，你们找到了吗？下而就让我们按照刚才的观察方法，观察一下可爱的小动物吧，注意观察的时候还耍认真填好观察记录表。学生分组观察研究，完成观察记录表。生：以小组为单位观察猫和兔图片并认真填写观察记录表生：【视频展台：展示交流结果】汇报交流观察结果后，老师【课件】引导学生归纳出猫、兔的共同特征。（三）活动二，我们来观察这些动物。1、课件出示动物的图片•，【课件：动物图片】现在请同学们来观察这些动物，认识它们吗？说出它们的名字。这些动物和猫、兔有没有相同的地方？比较它们与猫、兔的相同点示，让学生知道它们都是【哺乳动物】,引导学生归纳概括【哺乳动物的共同特征】。百度图片：【哺乳动物】http://image,baidu.com/i?tn=baiduiinage&ct二201326592&lm二T&cl二2&fr二ala1&word=%B2%B8%C8%E9%B6%AF%CE%EF%CD%BC%C6%AC生：观察并比较这些动物与猫、兔的相同点，师生共同归纳：哺乳动物的共同特征。2、师：哺乳动物可多了，谁起來说说你还知道哪种动物是哺乳动物？引导学生进一步联系实际,探究本地的哺乳动物。3、老师这儿还冇一些动物，请同学们用你明亮的大眼睛，聪明的小脑袋，看这些动物是不是哺乳动物？生：区分哪些是哺乳动物，哪些不是哺乳动物。【课件：动物动画】进一步让学生巩固对哺乳动物特征的认识。师：看來同学们对哺乳动物的特征已经了解得非常清楚了，人自然屮的哺乳种类可多了，现在,讣我们—•起來看一看这些奇怪的哺乳动物吧。【视频：奇怪的哺乳动物】使学牛认识到哺乳动物的种类多。【百度视频：奇怪的哺乳动物】http://video,baidu.com/v?word=%C6%E6%B9%D6%B概C4%B2%B8%C8%E9%B6%AF%CE%EF&ct二301989888&rn二20&pn二0&db二O&s二O&fb1二800师：我们应该怎样对待这些可爱的小动物们呢？（珍爱生命，不要伤害它们）
（四）自由活动：画一画哺乳动物
1、师：这些动物太可爱了，我们来试一试把你最喜欢的动物画卜-来吧！生：画图画师：画的好的同学能不能把它展示给同学们看一看。2、人是不是哺乳动物呢？学生以小组为单位讨论。生：讨论“人是不是哺乳动物？”以小组为单位汇报交流。师生共同得出结论：人是哺乳动物（五）拓展升华1、你们知道鸭嘴兽吗？知道鸭嘴兽是什么动物吗？老师这里有鸭嘴曽的视频资料你们想不想看？【课件出示】：文字资料。百度视频：鸭嘴兽的视频资料http://www.56.com/u81/vNTIxMDgzMDI.htnil生：看视频和文字资料。2、播放可爱的北极熊视频和哺乳动物的资料让学生了解更多的哺乳动物百度视频：nJ爱的北极熊http://v.ku6.com/show/5tIFfWfhKIGC8mDDaEFDlQ...html生：观看【可爱的北极熊】和哺乳动物的资料3、小结：交流本节课的收获进一步巩周猫和兔、哺乳动物的基木特征。（六）作业：【课件】引导学生课下饲养一种自己喜欢的小动物，继续研究它们的特征。（七）板书：21、猫和兔厂猫厂身体有毛'动物Y胎生>哺乳动物j兔j哺乳>六、教学反思通过木课的学习旨在让学生知道哺乳动物的棊木特征；在学习过程中发现问题和捉出问题、发展初步探究能力，具冇探究意识；意识到动物与大自然的密切关系，珍爱生命。回顾木节课的教学，我认为以下几方面还是比较合适的：一、充足的课前准备课前我让学生准备了：猫、兔的资料、图片、观察记录表、破纸板、各种食物等，又考虑到不可能预先知道孩了们的思维会指向何方，所以在课前我同时准备其它备用材料，从课堂教学效果來看，这个设计是比较科学的。二、充分的多媒体运用
课前我精心制作了多媒体课件，从百度中搜集了一些资料、图片、视频。多媒体的运用有利于进一步激发学生的探究兴趣，突破教学重点和难点，有利于帮助学生总结猫和兔的基本特征。三、足够的自主、互助探究时间为了帮助学生总结猫和兔的基本特征，课堂上我让学生把课卜•搜集到的猫和兔的图片在小组内自主观察写出观察记录，为了进一步巩固哺乳动物的特征，我让学生H己画一画哺乳动物的图画。我认为木节课的教学还存在着较多的不足之处，在学生呦图曲时，由于没有组学生提岀明确的要求，以致于占用时间太多，最示总结时学生显的太乱；而且在评价语言上还不到位并且是一对一的评价而不是采用多种评价（针对整体、互评、小组内部评）方式。学生搜集到猫和兔的种类也很单一如果种类多一些效果会更好，所以在今示的教学屮要考虑的周全一些。不断提高口己的教学能力。七、教师个人介绍周爱娟一级教师，本科学历，2004年参加工作，县教学能手，在潍坊市组织的教师技能大赛中获市二等奖。在教学过程中认真研究信息技术与学科整合教学，优质课获市一、二等奖，电脑制作获市二等奖。课件《圆明园的毁灭》获市二等奖《植物的根》获省一等奖，教学设计《蚂蚁》获国家级一等奖。专业好文档精心整理欢迎下载
微信/支付宝扫码支付