二年级语文“狮、狗、猴、猫、鼠”的写字教学设计

年级语文“狮、狗、猴、猫、鼠”的写字教学设计 广坝农场中心学校----张玉珠教学目标1、能把“狮、狗、猴、猫、鼠”字写得正确、端正、美观。2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。3、激发学生写字兴趣。4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力。教学重点通过本课教学，巩固正确“双姿”，激发学生写字兴趣。教学时数一课时教学方法讲解示范、练习提高。教学过程：一、创设情景1、同学们，这节课我们班来了5位特殊的朋友，（出示藏有动物玩具的口袋）正藏在这里呢？请5个小朋友把它们请出来，并说出动物的名字。2、今天，老师要看看哪位同学能把这些动物的名字，写得最好，有信心吗？ 二、复习“双姿”，做好准备。1、复习坐姿：头正、肩平、脚着地。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐唱《写字歌》。三、示范指导写字，掌握技巧1、现在现在我们先来看黑板上的“狮、狗、猴、猫、”’字怎样才能写漂亮？师再强调书写要领：反犬旁上撇要短，与弯钩相交，下撇稍长，与弯钩相接。学生边看老师在黑板上的田字格中写，边跟着书空后，在田字本上描红两个再写两个反犬旁，要写准位置，注意运笔方法。2、师范写右边部分后，请小朋友们在字帖中把字认真描两个，写两个。（提醒：写字的时候，小朋友们要抬头挺胸人坐正，一寸一拳一尺要牢记。）师走下讲台边说：”看看谁写字姿势最美，老师就奖给他‘狮子’”。3、现在我们再来.看看“鼠”字。“鼠”字的记忆：按结构记忆，上下结构，上面一个臼，下面是什么，引导学生就按数笔画的方法说了说。4、师讲解“鼠”书写要领，这时，可以指导学生联想老鼠的样子来学习，上面的“臼”就像老鼠的头，张开尖利的牙齿，下面从侧面看，就像老鼠的四条腿，最后一笔的斜钩就像老鼠的尾巴。请边看老师写边跟着书空，请在字帖上把“鼠”字描两个，写两个。四、比一比、赛一赛1、现在请小朋友们从剩下的字中挑选一个，你认为最有把握写漂亮的字来练，认真描两个，写两个。（师提醒要注意写字的姿势） 2、师：写好了吗？请放下笔，同桌互相评一评。［在教师指导了两个最难写的字后，鼓励学生主动练写，降低了难度，同桌评价再次激起了学生的写字热情。］3、对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励。五、课堂总结我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练字，但不要乱涂乱画。俗话说：“字如其人”。我们的汉字平竖直，就像做人堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。