[小学教育]中国人失掉自信力了吗阅读题
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[小学教育]中国人失掉自信力了吗阅读题

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时间:2022-04-19

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资料简介
一、文学常识:议论文从论证的方式上看,可分为和两种,《中国人失掉自信力了吗》属于文。批驳对方论点的方法一般包括、和三种,本文以批驳为突破口,采取和相结合的批驳方法驳倒对方的论点。二、阅读全文,回答下列问题:1、阅读①、②段,分析作者摆出了论敌什么样的论据和论点。1、论据:①自夸“地大物博”②希望“国联”③味求神拜佛论点:中国人失掉自信力了2、文章③〜⑤段,作者层层剥茧,直接批驳论敌的论点和论据,并分析推导论敌的论证得出与之相反的结论,即:失掉的是(),发展着的是()。这两句话,作者用了怎样的修辞格,在文中起着什么作用? 2、.“他信力”“自欺力”仿词的修辞格,一字之差,将论敌自欺欺人、自我麻醉的嘴脸刻化得入木三分,显示了语言艺术的魅力3、第⑥段作者提出了怎样一个针锋相对的论点?3、我们有并不失掉自信力的中国人在4、阅读⑦〜⑧段,分析作者用什么方法证明自己的观点。5、阅读第⑨段,分析作者得出了怎样的结论?文中画线的“筋骨和脊梁”、“状元宰相”分别指的是什么?7、文中第二、三段中的两个“中国人”的含义相同吗?请写出其具体含义:7、指所有中国人;指国民党反动统治者及其御用文人。8、读下面的材料,想想假如你是李悝的话,你会作出怎样合理的解释呢? 战国初期的魏国有一位大臣叫李悝,一天,魏文侯问他:“吴国灭亡的原因是什么?”李悝马上回答说:“是因为屡战屡胜。”魏文侯一下子迷惑起来,屡战屡胜怎么能跟灭亡联系在一起呢?他不解地问/屡战屡胜是国家最吉利的事,怎么会使国家灭亡呢?”8、李悝回答说:“屡战,人民就要疲困;屡胜,君主就会骄傲。以骄傲的君主,去统治疲困的人民,这就是灭亡的原因。”9、“埋头苦干的人”“拼命硬干的人”“为民请命的人”“舍身求法的人”……都指的哪些人?请你结合自己所学到的历史知识,写出这些人的代表,如“埋头苦干的人”有林则徐,拼命硬干的人”有卫青,“为民请命的人”有魏征,“舍身求法的人”有康有为。10、在“他信力”和“自欺力”上加引号,所起的作用是()A.表引用B.表强调C.表特殊称谓D.表讽刺否定 延伸拓展有人提出“洋化”与“奴化”的问题,洋化就会带来奴化,这说法能成立吗?只要举一些日常生活的例子,就可以明白。最足以说明洋未必奴的例子,是我们每天使用的钢笔,这本来是洋货,但是现在已经普及到小学生了,能说明使用钢笔也跟奴化有关吗?放弃了国产的毛笔不用而用洋人的钢笔,那就沾上了奴气。为了这个问题,鲁迅先生写过一篇《论毛笔之类》的文章,从写字的效率来说毛笔敌不过钢笔的道理。鲁迅先生自己是个写毛笔字的书法家。但是从省工、省时与方便来说是赞成钢笔的。他说:洋笔的用不用,要看我们闲不闲。如果没有悠悠然拂砚神纸的闲空,自然是钢笔和墨水方便了。……但是,在几十年前,用钢笔也曾被指责为奴化,□a当然,普遍使用钢笔,也并不排斥毛笔,因为毛笔的书法是艺术,旧式的文房四宝也有它的功能。至于崇洋到了月亮也是外国的圆,那才真是洋奴哲学,但不能由此作出凡洋必奴的推断的。 1.这是一篇驳论文章,它批驳的论点是作者的论点是O2.文章采取的驳论方式是哪一种?[]A.驳论点B.驳论据C.驳论证3・画线的句子运用了反问修辞,它的作用是1.洋化就会带来奴化3・强调“洋未必奴”洋化未必带来奴化2.A1、论据:①自夸“地大物博”②希望“国联”③一味求神拜佛论点:中国人失掉自信力了2、•“他信力”“自欺力”仿词的修辞格,一字之差,将论敌自欺欺人、自我麻醉的嘴脸刻化得入木三分,显示了语言艺术的魅力3、我们有并不失掉自信力的中国人在4、举例论证、反证法5、(1)自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,要自己去看地底下(2)“脊梁”指的是脚踏实地地为民族的进步而奋斗 的人们,往往来自下层,代表着广大民众的利益。“状元宰相”指的是统治阶级的御用文人。6、不行,它指出了敌论据的错误与荒谬,是不能证明敌论点的。7、指所有中国人;指国民党反动统治者及其御用文人。8、李悝回答说「屡战,人民就要疲困;屡胜,君主就会骄傲。以骄傲的君主,去统治疲困的人民,这就是灭亡的原因。”洋化未必带来奴化2.A10、D 1.洋化就会带来奴化3・强调“洋未必奴”

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