中国人失掉自信力了吗导学稿(1)编写者：江苏省南京市六合励志学校：叶军【课前预习】一、注音或写汉字：二、解释：三、文学常识：选自 。鲁迅，原名 ，字 ， （地名）人，我国现代伟大的无产阶级 、 、 。1918年5月首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说 ，大胆揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文化运动的基石。其作品：1、短篇小说集： 、 、 ； 2、散文集： ； 3、散文诗集 ； 4、杂文集： 、 、 、 等16部。【课堂学习】一、整体感知：（一）对方的错误观点是什么？作者为什么认为它是错误的？（二）作者提出的正面观点是什么？依据是什么？二、精读课文，思考讨论：（一）（1~2段）： 1、填空 论据 第5页共5页
（1-2段）提出对方的论点和论据 论点2、对方论点中的“中国人”是指什么人？3、开头两段在驳论中的作用？（二）（3~5段）：1、填空： 二（3~5段）直接批驳2、第3和第5两段中的“中国人”是指什么人？3、他们失掉了“他信力”，发展着“自欺力”，那有没有失掉自信力？4、既然他们失掉了自信力，为什么又说“中国人失掉了自信力”是错误的？这在逻辑上犯了“以偏概全”的毛病。5对方的论据是事实，问题在于这些论据不能证明论点，论证上不合逻辑。这里是运用了什么驳论方法？（三）（6~8段）： 1、填空： 论点： 三（6~8段）间接批驳 论据： 2、这里作者论点中的“中国人”是指什么人？ 3、这里其实是立论，它的论证方法是什么？ 4、这一部分（第三部分）论证思路特点？第二部分论证思路特点？第5页共5页
（四）（9段）：1、填空：2、本段中的“中国人”、“状元宰相”、“地底下”分别指什么样的人？ 3、本段在结构上的作用？三、总结全文，思考讨论： （一）这篇驳论批驳的方法？作用？（参见后面所附“资料”二回答） （二）这篇驳论结构的特点： 提示：1、层次和重点： 2、段与段、部分部分的联系： （三）联系历史和现实，举例证明“我们有并未失掉自信力的中国人在”。 （四）本文中鲁迅先生对敌人深恶痛绝，犀利如刀；对人民则衷心爱戴，热情似火，可以看出鲁迅先生怎样的思想感情？（五）鲁迅先生批驳错误论点在今天看来有什么历史意义和现实意义？ （六）联系我们学生学习实际，这篇文章对你有什么启示？四、布置下一堂课的教学内容： （一）、研讨书后第三题。 （二）、写法之三：本文论述语言有什么特点？【课后练习】 （一）书后练习一、二。第5页共5页
（二）学习了本课，对你的学习有什么启发？附：资料助读一、本文写作的时代背景：本文写于“九一八”事变三周年之后。中国近代本来就国运积弱，屡遭欺侮，“九一八”事变又在许多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时甚嚣尘上。当时资产阶级《大公报》发表社论，指责中华民族失去了自信力，为国民党反动政府推卸责任。针对这一观点，鲁迅先生凭着对社会现状的洞悉，发出中国人当自信自强的呐喊。二、驳论文简介：议论文从论证的方式上看，一般分为立论和驳论两种。立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解、主张。驳论是就一定的事件或问题，批驳片面的、错误的甚至反动的见解、主张。一般说来，批驳对方的观点主要有三种方式。一是直接批驳论点：即先举出对方荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，揭示谎言同事实、荒谬与真理之间的矛盾。二是通过批驳论据来驳倒对方的观点：论据是支撑论点的，论据驳倒了，论点也就站不住脚了。三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点：论述一个问题，论点和论据之间必须有内在的逻辑关系，否则论点就站不住脚；通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间无内在逻辑关系，即所持论据证明不了论点，其论点不能由论据推出。以上三种方式，均是着眼于对方的论点、论据、论证，因此统称为直接批驳。第5页共5页
另外，从正面提出论点，这个论点与对方论点是针锋相对的，证明了这个论点的正确性，等于宣告对方论点不能成立，这是间接驳斥了对方论点，我们称之为间接批驳。第5页共5页
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