苏教版三年级科学上册《 做一名小科学家》

第2课做一名小科学家苏教版三年级上册科学第一单元我们都是科学家 科学是什么？科学一般来说是怎样研究问题的？提出问题——作出猜测——寻找证据——得出结论科学就是提出问题，并想办法寻求问题答案的过程 纸鹦鹉你们有什么要问的吗？ 怎样让纸鹦鹉站起来？或者说纸鹦鹉“站立”的秘密是什么？ 科学家在提出问题后，都要想办法把问题解决掉，我们也要想办法解决自己提出的问题。说说你们的想法。 动动手：纸鹦鹉“站立”的秘密 回形针加在哪里鹦鹉能够站起来？把你的方法写在活动记录上。 交流答案：怎样让纸鹦鹉站起来？ 我们探究让纸鹦鹉“站起来”的秘密和琴纳发现牛痘可以预防天花的过程有什么相似的过程？提出问题作出猜测寻找证据得出结论 交流：怎样让三角形纸片站起来？ 第一单元复习：1单元我们都是科学家1、科学是…...2、做一名小科学家科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。纸鹦鹉“站”起来的秘密是：把固定物放在支撑点下面，使得物体上轻下重，保持平衡。 1.()发现了接种牛痘预防天花。3.科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。()2.()让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。4.科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。()琴纳好奇心νν 第一单元我们都是科学家1、好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的，并驱使我们不断寻找问题的答案。我们这些经历其实和科学家的工作十分相似2、科学家的工作[或者说科学研究]经历的四个阶段是：提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。我们要进行科学研究首先要学会提出问题。3、在生活中处处有科学，科学就是提出问题，并想办法解决这些问题。科学家在提出问题后就要想办法把问题解决了。科学研究就是提出问题并想办法寻找答案的过程。4、爱德华·琴纳是一位英国乡村医生，他是发现接种牛痘预可以防天花的科学家。 5、牛会生一种类似天花的病，这是就牛痘。6、1824年英国人罗杰特做了一个“动起来的小人”的有趣的活动，他对这一活动的解释就是：人眼具有“暂时记忆能力”，后来这一解释被人们接受，电影就是根据他解释的原理制作的。7、我知道的科学家有：袁隆平：培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父”居里夫人：发现放射性元素镭爱迪生：发明电灯，被称为“发明大王”李时珍：写出《本草纲目》8、我们做过的类似科学家的活动有（看小鸡出壳）（看自己的影子）、（观察蚂蚁）（拆玩具）（看电视机里有什么）等。 9、纸鹦鹉“站”起来的秘密是上轻下重，保持左右平衡。10、重心越低，物体越平稳。11、如果一个物体（）就不容易倒。A上重下轻B放在矮处C上轻下重D上下一样重12、小丑为什么能在细线上表演杂技？这是（）A解决问题B作出猜测C提出问题13、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（）A挡风B保持平衡 9、纸鹦鹉“站”起来的秘密是上轻下重，保持左右平衡。10、重心越低，物体越平稳。11、如果一个物体（C）就不容易倒。A上重下轻B放在矮处C上轻下重D上下一样重12、小丑为什么能在细线上表演杂技？这是（C）A解决问题B作出猜测C提出问题13、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（B）A挡风B保持平衡 14、观察蚂蚁也是科学研究。（）15、科学只跟科学家有关。（）16、科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。（）17、想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。（）18、只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。（）19、只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。（）20、我们所做的活动与科学探究没有关系。（） 14、观察蚂蚁也是科学研究。（√）15、科学只跟科学家有关。（×）16、科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。（×）17、想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。（√）18、只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。（√）19、只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。（×）20、我们所做的活动与科学探究没有关系。（×） 21、下面不属于科学探究活动的是（）A.同学们一起研究课本中出现的一个问题B.小明把电视机砸烂了C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况D.小军在自己制作飞机模型22、你认为做一名科学家，下列行为中（）是不对的。A.细心观察B.善于思考C.具有好奇心D.不要怀疑大人的话23、我们要进行科学研究，首先要学会（）A.提出问题B.作出假设C.寻找证据D.得出结论 21、下面不属于科学探究活动的是（B）A.同学们一起研究课本中出现的一个问题B.小明把电视机砸烂了C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况D.小军在自己制作飞机模型22、你认为做一名科学家，下列行为中（D）是不对的。A.细心观察B.善于思考C.具有好奇心D.不要怀疑大人的话23、我们要进行科学研究，首先要学会（A）A.提出问题B.作出假设C.寻找证据D.得出结论