苏教版科学三上《生命离不开水》word教案

课题3-1生命离不开水课型新授课教材苏教版三年级上册科学课时安排2-1课时教学目标知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用。了解常见食物中的含水量。教学重点知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用。教学难点初步学会安装“观察小草喝水”的装置。教学方法与教学手段观察、比较教学准备分组实验用的材料教和学的过程教学内容教师活动学生活动 （一）导入：1．师朗读小诗：“因为有你，小草变得嫩绿；因为有你，鱼儿游得欢畅；因为有你，地球才这样美丽。”2．学生猜这首诗是赞美谁的？为什么呢？3．揭单元题：“生命之源——水”（二）自主学习：1．生命离不开水。（1）师生讨论：水有些什么用途？（2）引导学生认识动物、植物和人都离不开水。2．哪些地方有水。（1）师生讨论：哪些地方有水？（2）认识植物体内有水。（3）学生想办法把带来的植物体内的水挤出来，看看它们含有多少水？比一比，谁想的办法好。比如手挤、刀拍、捣碎、压汁机等等。（4）让学生感受植物体内有水。（5）让学生比较哪种植物体内含的水多？哪种植物体内含的水少？（6）我们在吃食物时也补充了大量的水。还补充了大量的维生素等营养。（7）注意事项：注意安全。小刀不要伤着手、损坏桌子等。3．比较人体及各种食物中的含水量。（1）学生学习P24上的内容并完成书上的作业。4．观察小草每天“喝”多少水？（1）生阅读P24下的实验内容。（2）按照要求完成该项实验。（3）把实验结果记在P78的表格中。课后练习课后观察比较哪些动植物体的含有水分多？哪些含有的水分少？板书设计水的作用：动植物的重要组成部分、参与生命活动，营养的吸收、废物的排泄、体温教学后记