2019最新苏教版科学三下《我们周围的土壤》表格式教案

2019最新苏教版科学三下《我们周围的土壤》表格式教案苏教版三年级科学下册P2—3第一单教学内容执教日期元第一课《我们周围的土壤》知识与技能:1.知道土壤里含有不同大小的颗粒。2.能够建立土壤是个混合物的概念。三过程与方法:维1.能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。目2.会描述记录自己的观察结果。标3.能够和同伴交流自己的观察结果。情感、态度与价值观：1.意识到土壤和动植物有着密切的关系。2.愿意亲近土壤。教学重点、难让学生挖土,亲自观察发现,土壤里到底有什么？并能很好地去和同伴们进行交流合点作。1.各种各样颜色的土壤（分别装在玻璃杯里）、小铲、放大镜若干、抹布、一叠报纸、记录纸。教学资源2.学校花埔地段。教学过程导航策略调整反思一、激趣导入、认定目标。（预设5分钟）1.手托礼品盒1.猜一猜：拿出杯子里的土壤,大家一起猜。2.提问：今天老师给你们带来礼物,看一看是什么？3.揭示课题：今天,我们大家一起研究土壤里有什么？板书：土壤里有什么？1/2 二、认识样品土壤（不同的颜色,手摸、闻）。（预1.提问：对于土壤,同学们设20分钟）想了解什么？1.交流、汇报：2.谈话：土壤里有什么？（猜一猜）2.猜一猜3.布置学生室外活动。3.活动：去花圃挖土壤看一看,找一找并做记录,注意安全（证实猜测）。4.活动总结、汇报交流。你在土壤里发现什么？4.汇报（先小组派代表汇报）。5.集体交流。哪些是你们曾不知道？你还继续研究的是什么？理由是什么？三、课堂总结（预设5分钟）1.你本节课最大收获是什么？1.学生分小组进行交流。2.对学生问题进行归类总2.师生共同交流、总结。3.让学生说说新的发现。四、拓展（预设5分钟）1.画图：2.课外继续研究。作业设计（预设5分钟）：结：土壤里有植物动物遗体同时还有有生命的动物植物、沙子、石块、土、垃圾、旧布⋯⋯3.鼓励有创新的同学及有进步的同学。4.表扬小组合作学习成功者（预测、实地挖土壤,及回答问题成功者）。5.激发有奇思妙想者。1.用美丽的画面展示你的发现。2.搜集有关土壤的资料,继续研究。1.交流：独立完成：科学探究部分习题2.点评：2/2