我们周围的土壤教学内容苏教版三年级科学下册P2—3第一单元第一课《我们周围的土壤》执教日期三维目标知识与技能:1.知道土壤里含有不同大小的颗粒。2.能够建立土壤是个混合物的概念。过程与方法:1.能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。2.会描述记录自己的观察结果。3.能够和同伴交流自己的观察结果。情感、态度与价值观：1.意识到土壤和动植物有着密切的关系。2.愿意亲近土壤。教学重点、难点让学生挖土，亲自观察发现，土壤里到底有什么？并能很好地去和同伴们进行交流合作。教学资源1.各种各样颜色的土壤（分别装在玻璃杯里）、小铲、放大镜若干、抹布、一叠报纸、记录纸。2.学校花埔地段。教学过程导航策略调整反思一、激趣导入、认定目标。（预设5分钟）1.猜一猜：拿出杯子里的土壤，大家一起猜。1.手托礼品盒2.提问：今天老师给你们带来礼物，看一看是什么？3.揭示课题：今天，我们大家一起研究土壤里有什么？板书：土壤里有什么？
二、认识样品土壤（不同的颜色，手摸、闻）。（预设20分钟）1.交流、汇报：2.猜一猜3.活动：去花圃挖土壤看一看，找一找并做记录，注意安全（证实猜测）。4.汇报（先小组派代表汇报）。1.提问：对于土壤，同学们想了解什么？2.谈话：土壤里有什么？（猜一猜）3.布置学生室外活动。4.活动总结、汇报交流。你在土壤里发现什么？5.集体交流。哪些是你们曾不知道？你还继续研究的是什么？理由是什么？三、课堂总结（预设5分钟）1.学生分小组进行交流。2.师生共同交流、总结。3.让学生说说新的发现。1.你本节课最大收获是什么？2.对学生问题进行归类总结：土壤里有植物动物遗体同时还有有生命的动物植物、沙子、石块、土、垃圾、旧布……3.鼓励有创新的同学及有进步的同学。4.表扬小组合作学习成功者（预测、实地挖土壤，及回答问题成功者）。5.激发有奇思妙想者。四、拓展（预设5分钟）1.画图：2.课外继续研究。1.用美丽的画面展示你的发现。2.搜集有关土壤的资料，继续研究。作业设计（预设5分钟）：独立完成：科学探究部分习题1.交流：2.点评：
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