2019-2020年三年级科学下册 根和茎教案 苏教版

2019-2020年三年级科学下册根和茎教案苏教版教学内容三下第二单元第三课《根和茎》执教日期（）月（）日，星期（）三维目标过程与方法：能通过实验探究茎的不同形态和作用。科学知识：认识根和茎的不同形态及其作用。情感、态度与价值观：能照顾好自己栽种的植物，做好观察日记。教学重点、难点重点：认识根和茎的形态和作用。难点：区分直根和须根。教学准备带根的菠菜和葱、课件、养在红水中的植物一株教学过程导航策略调整反思一、导入：观察并简单介绍老师带来的两种植物（菠菜和葱）。（3分）谈话：今天老师给大家带来了两位朋友，认识吗？（出示连根拔起的菠菜和葱）二、认识直根和须根及根的作用（16分）1.认识直根和须根（1）观察菠菜和葱的根并记录下它们的不同点。（2）交流、汇报。（3）学生以小组为单位，把自己带来的植物按直根和须根分为两大类。（4）各组汇报交流。1.谈话：请大家仔细观察这两株植物的根，找找它们有什么不同的地方？（小结、板书）2.谈话：你们知道植物的根有什么作用吗？（播放课件） 2.认识根的作用（1）讨论、交流：根有什么作用？（2）看多媒体课件介绍根的作用。三、认识形态各异的茎及其运输功能（10分）1.认识形态各异的茎（1）以小组为单位观察课本上的图片，说说这些植物哪部分是茎，有什么特点？（2）讨论、交流2.认识茎的运输功能（1）猜测：茎的作用是什么？（2）学生小组观察、记录并汇报观察结果。1、指导学生认识各种形态的茎，适当板书。2、出示养在红水中的植物并讲解解剖和观察方法。（小结、板书）四、总结延伸（3分）1.谈话：通过这节课的学习，你有什么收获？2.种植双色花。教师适当小结并讲解双色花培养方法。五、课堂作业（8分）《科学探究》“智能联网”题附送：2019-2020年三年级科学下册植物和我们1教案苏教版一、课程标准：1.知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。 2.能通过栽培了解植物的生长过程。3.能指认绿色开花植物的六大器官，知道各种器官的作用。二、教学目的：（一）过程与方法1.能够调查植物的用途。2.能用图画的方法描述一株完整的绿色开花植物。（二）科学知识：1.知道植物对人类的贡献。2.知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。3.知道一株完整植物的各个部分及其名称。（三）情感态度与价值观：意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。三、学习成果：预计学生能够：1.能指认绿色开花植物的六大器官，知道各种器官的作用。2.知道植物对人类的贡献。3.意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。四、学习成果评价（一）概念发展：1.不知道一株完整植物的各个部分及其名称。2.知道一株完整植物的各个部分及其名称。3.意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。（二）探究能力：1.能够描述职植物对人类的贡献。2.能够调查植物的用途。3.能用图画的方法描述一株完整的绿色开花植物。五、教学材料：图片、自制“完整的绿色开花植物图”、布置学生收集、阅读植物方面的资料和图片六、教学步骤：教学步骤互动性质师生互动的目的教学反馈集中话题 1.前面我们观察了解了土壤。和土壤的联系最密切的要数——？（各种各样的植物）。2.这个单元我们一起来看看各种各样的植物。3.板书课题帮助学生明确学习目的，激发学习植物的兴趣。探索和调查植物对人类有哪些贡献？1.教师让学生充分讨论、说一说，感受植物对人类的贡献。2.教师补充一些学生没有说过的植物并小结：植物人与自然要和谐相处。3.刚才同学们说得最多的是植物为人们提供营养，那么你们知道各种植物的哪部分能供我们吃吗？教师及时点拨学生认识植物的各个部分名称。同学们对植物的各个部分的认识都很准确，如果请你画一株完整的植物，会画吗？评价时，引导学生从植物的六个器官方面进行评价。认识植物对人类的多方面贡献，感受植物与人类的和谐。认识植物的局部。引导学生用图画的方式描述植物各部分及其名称。回顾和解释这一课学习的课题是《植物和我们》，植物和我们有哪些关系？鼓励学生说出这节课的收获。主要从植物的六大器官、植物的贡献等方面说。 小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页