苏教版科学三下《认识液体》word教案

科学案例认识液体一、学生运用多种方法，进行有层次的观察1、初步观察桌上放几种不同的液体，让学生说说分别是什么?怎么看出的?(适当时可以让学生闻闻尝尝，但要强调今天给的都是可品尝液体)调用学生已有经验说说，这些液体有什么不同的地方和相同的地方?(帮助学生汇总记录在大纸上)2、今天这节课我们就来认识这些液体。（板书课题）二、创设情景，指导学生用多种方法观察液体让学生明确自己的观察方法并思考：还可以怎样来研究液体？1、比较“谁轻谁重”出示一杯水和一杯蜂蜜（体积相同）提问：水和蜂蜜，谁轻谁重？先猜测。再小组内想办法比一比。集体交流。提问：那水、蜂蜜、油一起比呢？小组比较后，交流。2、实验：观察液体流动的快慢。注意：①同时倒，倒的同样多。②如实记录结果。讨论：液体流动的快慢与什么有关？3、认识液体表面有张力。四、归纳今天你知道了液体的哪些性质？用什么方法来认识的？五、教师总结 今天用各种不同的方法来认识了液体的相同和不同，其实，生活中的很多现象都可以用不同的方法来认识，使得我们的认识更全面。