使沉在水里的物体浮起来一、教学目标：1、通过探究能够找出使沉在水里的物体浮起来的方法；2、知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、往水里加盐等可以使沉下去的物体浮起来；3、能将学到的沉浮知识运用于解释日常生活中的有关现象。二、教学重难点：重点：知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、往水里加盐等可以使沉下去的物体浮起来。难点：找出使沉在水里的物体浮起来的方法。三、教学准备：多媒体课件、水槽、水杯、橡皮泥、药匙、精盐、鸡蛋、一角硬币、塑料小棒、小玻璃瓶四、教学过程：一、趣味实验，导入新课通过前面的学习，我们知道把物体放在水里，有的（下沉），有的（浮）。我这里有一个鸡蛋，请你们猜一猜把鸡蛋放入水中，它会怎样？（生大多猜沉）你们每个小组都有一个鸡蛋，放入水中验证一下。（分小组验证：注意轻拿轻放，仔细观察）结果：鸡蛋沉入水中。那如何使沉在水里的物体浮起来呢？这一节我们一起来研究。二、“故弄悬虚”，质疑问难你们的鸡蛋放入水中都沉下去了，老师也想试一试，（结果鸡蛋浮在水面）咦，怎么回事？想知道原因吗？三、动手操作，探究方法，（一）第一种方法：在水里加盐老师这杯水有魔力，它来自遥远的死海（介绍有关死海的内容）。看来水里含盐，物体就能浮在水面上，其实刚才老师这杯让鸡蛋浮在上面的水不是来自死海，而是我事先加了适量的盐，所以鸡蛋浮在水面上了。你们想制造一杯死海之水吗？那还等什么？赶快行动起来吧。分小组验证（温馨提示：1、轻拿轻放。2、保持干净。3、分工合作。
4、仔细观察。实验中要加适量的盐，边加盐边搅拌。）小组展示（二）除了往水里加盐能使沉在水里的物体浮上来，还有什么办法？1.自己设计实验方法，如何让橡皮泥、硬币浮在水面？2.小组讨论，探究方法3.根据实验方案，动手验证（温馨提示：1.轻拿轻放2.保持干净。3.分工合作。4.仔细观察。5.注意安全。）4.小组展示，介绍方法（生边介绍边板书）(方法二：借助漂浮物，方法三：改变物体的形状)（三）还有其他的方法吗？1.师介绍潜水艇的原理（潜水艇里面灌满水，变重了，就会下沉，里面的水排出来，灌进空气，重量变轻，就上浮。）2.探究第四种方法：改变物体的重量。生动手验证（利用简易小瓶，装满水的小瓶沉入水中，把瓶中的水倒掉，瓶子浮上来。）（板书：改变物体的重量）四、走进生活，科学运用生介绍现实生活中类似的现象。师展示图片。五、课外拓展，学以致用渔民想让渔网在水中围成一堵墙，将鱼群包围住，运用你学到的知识给他们想个办法，怎样能使渔网在水中立起来？（在渔网的上面拴轻的物体，在渔网下面拴重的物体）（实验结束提醒学生把桌面收拾干净，别浪费做实验中用的水，倒入桶中可浇花、拖地、冲厕所。其他物品放在小盒子里。鸡蛋营养价值很高，别丢弃。橡皮泥稍微一晾，还能玩。）板书设计：使沉在水里的物体浮上来在水里加盐沉浮改变物体的形状借助漂浮物改变自身重量
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