三年级下科学教案-使沉在水里的物体浮起来苏教版

3.5使沉在水里的物体浮起来（24-15）教学目标：过程与方法：能够运用多种方法，使沉下去的物体浮上来。知识与技能：1、知道改变形状、增大空间或水中加盐都能增加水的浮力。2、知道船的承载能力与哪些因素有关。情感态度与价值观。在研究有哪些方法可以使沉在水底的物体浮起来的过程中，体会探究的乐趣。教学准备：1、教师准备：水槽、橡皮泥，水杯、盐、小螺帽、铝片、牙膏皮、生鸡蛋2、学生准备：橡皮泥、铝片、土豆[来源:学*科*网]教学时间：一课时教学过程：[来源:Z.Com]（一）任务驱动，激发探究欲望１、出示本节课要研究的物体：橡皮泥、牙膏皮、土豆、铝片。２、讲述：这些物体有一个共同的特点，在水里都是沉的。３、提问：你能猜想一下可以用一些什么办法使它们在水中浮起来吗？（二）、学生自主学习。Ａ、探究有哪些方法可以使沉在水底的物体浮起来。1.学生猜想用什么方法可以使以上这些沉在水里的物体在水中浮起来。2.用实验验证猜想。[来源:学.科.网Z.X.X.K]（1）明确实验注意点：a、安全b、卫生c、认真研究（2）学生实验，并填写表格。[（3）汇报实验结果。3、小结：我们用（）的方法可以使牙膏皮、橡皮泥、铝片、土豆这些沉在水底的物体浮到水面上来。。Ｂ、探究小船能装载的重量与什么有关[来源:学&科&网]1.讲述：我们让这些沉在水底的物体浮上来的过程其实就是一个造船的过程，浮在水面上的物体就是我们自己制作的小船，刚才每个同学都做了一回小小的造船工程师。2.提问：船有什么作用？3.开展用小船装载螺帽的比赛。（1）明确实验要求a、在自己制作的小船中任选一艘小船参赛[b、可以对船再进行改进（2）、学生比赛，用自己制作的小船装螺帽。（3）、汇报比赛结果。4、讨论：小船装的东西的多少与哪些因素有关？5、小结：小船装的东西的多少与小船的材料、形状等许多方面都有密切的关系。三、课后延伸： 1、提出课后活动目标：根据今天所学的知识制作一艘船。2、活动注意点：（1）安全（2）利用自己身边的材料板书设计：3.4把液体倒进水里去借物漂浮减轻自身重量水中加盐教后记：[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:Z。xx。k.Com]