【精品】四年级上册科学课件：1.1 空气的性质｜苏教版 (共21张PPT)

猜一猜奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要.答案：空气谜底是？？？ 1单元：我们周围的空气空气的性质 思考：哪儿有空气？怎么证明？除了用下面的方法，你还有什么方法证明空气的存在？正面思考自主学习请小朋友们翻开课本，自学第2页，实验一 反面质疑交流辩论空气看不见摸不着，但是我们证明了它确实存在，是一种实实在在的物体，它可能有哪些性质呢？ ★实验3：用力吹瓶子里的气球，会吹大吗？为什么？怎样才能吹大？实验结论：气球吹不大，这是因为空气也要占据空间。 通过上面2个实验，你发现了什么？我发现：空气占据空间。 怎么证明饼干、砖头、羽绒被里是否有空气？饼干：放在水里泡一泡，有气泡冒出，于是有空气。砖头：砖头敲开，里面有小孔，就有空气。羽绒被：放在水里泡一泡，有气泡冒出，于是有空气。 ★实验4：把两只充气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察发生现象，思考，实验结果说明了什么？实验结论：空气也有质量 结论：有风吹过脸庞，说明空气具有流动性。实验5：解开扎气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，会有什么感觉？说明什么？ 实验6：用手压“气垫”（保鲜袋装满空气、扎紧），有什么感觉？再用手压一压，感觉又怎样？松开手后你看见什么？怎样解释这些感觉和现象？你得出什么结论？感觉：用手压时，塑料袋内有东西向上弹（或者像上顶）手。再用力压一压，感觉向上弹（或者像上顶）力气变大。松开手后看见“气垫”又恢复了原来的样子。结论：（1）塑料袋内有空气存在。（2）空气占据了袋内的空间。（3）空气可以被压缩。（4）压缩空气有弹性。 用自己的话概括你所知道的空气的性质？（小组展示）1.空气是一种无色、无味、透明的气体；2.空气是实实在在存在的，空气要占据空间；3.空气有重量，很轻；4.空气会流动；5.空气能压缩,压缩空气有弹性；……论坛展示检测过关 空气与水有哪些相同点和不同点？合学共商互助双赢 空气和水的比较相同点：不同点：没有颜色，没有气味，没有味道，没有形状，会流动，占空间，有重量……1.空气是气体，水是液体；2、空气容易被压缩，水不容易被压缩。3.相同体积的空气质量比水轻。…… 在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？迁移运用学能提升 探索压缩空气的力量探究喷气式气球充气量的多少与他跑的距离是否有关？（同学实验演示）喷气气球充气越多，它跑的距离越远。 智慧接力 思维日志智慧前行我知道了： 空气是什么样的？透明无色无味会流动易压缩能占据空间重量较轻空气 课外探索日常生活中，哪些地方利用了空气的基本性质？ 同学们再见！