【精品】四年级上册科学课件：1.3 空气中有什么｜苏教版 (共19张PPT)

空气的性质 空气是一种无色、无味、透明的气体；空气要占据空间；空气有重量，空气会流动；空气能压缩,压缩的空气有弹性。…… 空气中有什么 实验器材：1、固定在玻璃片上的蜡烛，火柴2、去掉底的塑料瓶3、水槽4、红色水5、烧杯 实验中注意事项：1、点燃火柴要注意安全。2、每组两名同学要分工合作。3、特别强调：每个实验结束后，实验装置保持不动，不要随意将瓶子提起或拧开瓶盖。4、课后整理桌面。 猜一猜：上面三支蜡烛哪支蜡烛最先熄灭？哪支燃烧的最久？大家猜的对不对呢，我们还是看一看现场实际比赛的情况。①②③ 小组讨论：1、为什么罩上玻璃杯后，蜡烛会慢慢熄灭？③②① 小组讨论：2、为什么罩大玻璃杯的蜡烛比罩小玻璃杯的蜡烛燃烧时间长？③②① 3、蜡烛燃烧会用掉杯子里的所有空气吗？玻璃杯里还有没有空气呢？③②① 实验一：1、把粘有蜡烛的玻璃片轻轻放进有少量红色水的水槽中。2、不点燃蜡烛，去掉底的塑料瓶把蜡烛扣上。3、观察水是否能进入塑料瓶里。 实验记录观察思考我看到：因为：水不能进入塑料瓶里瓶子里的空间被空气占据着 实验二：2、点燃蜡烛。3、等蜡烛燃旺后再用瓶子把蜡烛扣上，立即盖上瓶盖，拧紧。1、轻轻的拧开瓶盖放到桌面，将塑料瓶轻轻取出（小心将水滴到蜡烛上）立在桌面。 实验记录观察我看到：蜡烛水慢慢熄灭涌进瓶子里 分组讨论：1、水涌进瓶子的现象说明了什么？说明：塑料瓶里面的空气少了，“腾”出了一部分空间。2、减少的这部分空气哪去了会？说明：蜡烛燃烧用去了一部分空气。3、说明这部分空气（）燃烧支持 实验三：1、把用烧杯将水槽的水轻轻的加到与瓶内水一样高。2、一名同学点燃缠有细铁丝的火柴，另一名同学迅速拧开瓶盖拧开瓶盖。3、把燃烧的火柴迅速插入瓶口，观察有什么现象发生。 把点燃的火柴放入塑料瓶里，出现了什么现象？讨论：火柴的火焰顿时熄灭。火柴为什么会熄灭？说明这些气体燃烧。不支持 根据以上研究，你认为空气是一种单纯的气体吗？其中至少含有几种气体？它们各有什么性质？通过以上研究可以知道，空气中至少含有两种气体：一种气体支持燃烧，一种气体不支持燃烧。 氧气21%氮气78%其他成分1%包括二氧化碳、水蒸气等空气由多种气体混合而成，其中支持燃烧的氧气占21%，最多的是氮气占78%，此外还有少量不支持燃烧的二氧化碳和少量的水蒸气。