四年级上册科学教案1.4 空气也是生命之源苏教版 12

课题空气也是生命之源总第课时四年级备课人学习目标1、能用简易的方法调查当地的空气污染情况2、知道空气对生命的意义3、了解空气污染的含义、原因、危害及减少空气污染的方法4、关心自己赖以生存的空气环境、并能提出保护环境的建议。学习重点了解我们怎样为净化空气作贡献教师活动学生活动调整与反思 (一)认识空气也是生命之源1．憋气活动：全体学生站立，大屏幕上计时开始，学生进行憋气，感觉不舒服时停止，并记下自己的憋气时间。2提问：憋气时，你有什么感觉?你能一直憋下去吗?为什么?3．提问：在自然界中，你还知道有哪些生命体离不开空气?4．讲述：人活着就要呼吸空气，同样，生活在地球上的动物、植物也离不开空气，空气和水一样都是生命之源。(板书课题：空气也是生命之源)(二)认识空气的污染、污染原因及危害1．讲述什么叫空气的污染。2．播放英国、美国烟雾事件的录像资料。3．讨论：(1)这两次烟雾事件告诉我们，空气污染会造成哪些危害?(2)是什么原因造成了空气的污染?说说自己的憋气时间。学生回答。学生回答学生观看录像，讨论 4．小结：当空气中增加了有害物质，空气就受到了污染。交通运输工具排放的尾气、工业生产排放的废气烟尘、生活煤灶排放的烟尘废气污染着空气，人类活动是造成空气污染的主要原因。空气污染已威胁着人类的生存和发展，成为全世界共同面临的重大问题。(三)考察我们周围的空气质量1．谈话：你对我们周围空气的质量满意吗?为什么?2．谈话：我们可以从灰尘的多少方面来调查室外的空气污染，我们还应该调查居室的空气质量。3．小结：通过考察，我们发现，我们周围的空气质量不令人满意。汽车多、建筑施工多，能源消耗多，人们对更舒适的生活的追求，都在不断地加剧对空气的污染。(四)研讨保护空气的措施提问：怎样才能减少空气的污染?讨论：为净化空气，我们能够做哪些力所能及的事?学生制订调查方案，开始调查。分组汇报并相互补充，开展科学讨论。 板书设计：1.4空气也是生命之源生命离不开空气空气污染——危害人类健康和动植物生长净化空气——植树造林减少交通工具尾气的排放不焚烧垃圾