四年级科学冷热与温度苏教版四年级科学上册江夏小学
四年级科学同一杯水,它们冷热怎么不一样了呢?小游戏江夏小学
四年级科学我们两只手放在冷热不同的水里,导致两只手指的温度产生了变化,对同一杯水冷热程度的感觉对比产生变化的原因,致使我们感觉到的冷热程度不一样。原因分析江夏小学
四年级科学温度:物体的冷热程度。温度的单位:摄氏度,用符号“℃”表示。可以用温度计或温度表来测量。它是规定:在一个标准大气压下,冰水混合物的温度为0摄氏度,水烧开时的温度为100摄氏度。
四年级科学液泡液柱刻度
四年级科学读出下列各温度计的值甲图是℃;乙图是℃;39.2甲乙10010100101001010010
四年级科学温度计的使用:1.温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放。2.在测量液体的温度时,温度计下段的液泡要完全浸没在液体中不能碰到容器的底和侧壁。3.要等温度计的液柱不在上升或下降时才能认读,并且要使视线与温度计的液柱的顶端保持水平。
四年级科学╳╳╳╳√╳√╳√请正确使用温度计
实验探究:一杯热水的降温规律四年级科学
四年级科学0807060503020401024681012时间(分钟)温度(℃)实验数据汇总分析
结论:热水降温的规律先快后慢四年级科学
四年级科学试一试用温度计测量一下你身边液体的温度!
巩固练习:读出下列温度四年级科学读作:写作:读作:写作:读作:写作:35摄氏度35℃50摄氏度50℃零下5摄氏度—5℃
四年级科学总结一下思考一下:为什么热水的降温规律是先快后慢?把你在本节课的收获和同学们分享
四年级科学谢谢!江夏小学