【精品】四年级上册科学课件：2.1 冷热与温度｜苏教版 (共28张PPT)

（苏教版）四年级科学上册冷热和温度 老师这有两杯水，一杯是热水，一杯是温水，想一想，你能用什么方法很快地分辨出来呢？ 用看、摸、尝的方法都不错。用我们的感觉器官去感觉，去分辨，我们可以很快地分辨水的冷与热。如果热水很热，就不能轻易去尝或者摸，要防止烫伤。老师这儿准备的热水不是十分热，谁愿意用摸的方法来分辨一下哪杯是热水、哪杯是温水呢？ 这两杯水冷热程度不一样，也就是说两杯水的什么不同呢？温度 物体的冷热程度叫温度。什么叫温度？ 那我们怎么知道这两杯水的温度究竟是多少呢？ 温度计 实验用温度计体温计常用温度计 关于温度计，你知道些什么？ 分组活动：观察实验温度计，看看温度计上有些什么？观察要求:1、仔细观察温度计上有些什么？2、比一比哪个小组发现多。3、观察结束后，请坐正举手示意。 玻璃泡（液泡）刻度液柱温度计的构造数字标记 由此可见：温度计主要是由（玻璃管）、（玻璃泡）、（液柱）、（刻度）、（数字）等部分组成。 温度的单位：摄氏温度（C）：摄氏温度的由来：是18世纪瑞典天文学家摄尔修斯提出来的。后人为了纪念摄尔修斯，用他的名字第一个字母“C”来表示。读作：摄氏度；写作:℃ 把纯净水的冰点的温度规定为0度纯净水的沸点温度规定为100度0度和100度之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度，写作1℃。 0摄氏度20摄氏度 读作：零摄氏度写作：0℃零上零下越往下数字越大，温度越低。越往上数字越大，温度越高。 温度计的使用方法：1.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。2.在测量液体的温度时，温度计下段的液泡要完全浸没在液体中不能碰到容器的底和侧壁。3.要等温度计的液柱不在上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计的液柱的顶端保持水平。 请正确使用温度计：（）（）（）（）√╳╳╳1234判断对错，并说明理由。 请正确使用温度计：（）（）√╳56判断对错，并说明理由。 你认为哪位小朋友的读数方法比较正确呢？王军小明小红 偏大偏小正确 读作20摄氏度写作20℃读作44摄氏度写作44℃读作0摄氏度写作0℃读作零下5摄氏度写作－5℃读作零下8摄氏度写作－8℃温度的读法和写法： 大家了解了温度计的构造和使用方法，大家想不想亲自动手来测量一下水的温度？ 分组活动：测量水的温度1、温水2、热水友情提醒：1、正确使用温度计测量水的温度。2、先测温水，再测热水。3、及时做好测量记录。4、测量时声音要小，以免影响其他同学。 通过这节课的学习，你学到了什么？想一想： 大家这么快就学会了使用温度计，并且学会了测量水的温度，真了不起。大家知道，一杯热水放在这里，它会渐渐变凉，也就是温度在下降。那么它的温度是怎样下降的呢？是先快后慢，先慢后快，还是均匀下降呢……这个问题我们下次科学课继续探究。课后延伸： 课堂练习：1、物体的冷热程度叫（），通常用（）来表示。2、物体的温度可以用（）来测量。3、温度计主要是由（）、（）、（）、（）、（）等部分组成。4、37℃读作（）0℃读作（）－5℃读作（）5、49摄氏度写作（）零下36摄氏度写作（）6、用手捂住温度计的玻璃泡使它变热，温度计的液柱会（）。 未来的小科学们再见