2019-2020年四年级科学上册 热的传递教案（2） 苏教版

2019-2020年四年级科学上册热的传递教案（2）苏教版【教学目标】过程与方法1.能够做固体热传递的实验；2.能够做液体对流的实验。知识与技能1.知道热总是从高温处向低温处传递；2.知道传导、对流、辐射是热的三种传递方式。情感、态度与价值观1.体会用数据进行论证的重要性；2.体会到在科学探究的过程中也需要发挥想像力。【教学重点】通过探究活动知道热在金属中是沿着金属传递的，在水中则是由下向上，进行冷热对流。【教学难点】想到借助有形有色的物体来帮助观察水的对流。　　　　　从水的对流联想到空气的对流。【教学准备】试管夹，涂了蜡的铝片、蜡烛、酒精灯，烧杯，石棉网，三角架、茶叶，热水。　　【课时安排】2课时第1课时　教　学　过　程教学步骤教师教学和学生学习活动设计意图一、导入　　讲述：今天，我们手冷的时候，爹妈会用温暖的大手握住我们的小手。这说明热可以传递。让我们一起来研究热的传递。二、研究固体的热传递方式演示烤铝片的方法。要求：注意别烫到手；可以从铝片任何一个位置开始烤；铝片不要离蜡烛太近；观察蜡是怎么熔化的。学生分组烤一烤涂了蜡的铝片，观察蜡的熔化并用箭头在图（书68页）中表示。 展示交流：蜡油熔化的规律？小结：固体传热――传导三、探究液体的热传递方式出示用酒精灯加热的水。提问：酒精灯产生的热传递到哪儿去了？　　　固体和液体传热的方式会相同吗？提问：用什么方法可以观察到烧杯里的水是如何全部变热的？学生提出不同的方案。领取材料进行尝试，感受哪种方案能够有效的观察到水的流动。再用有效方案进行一次实验（有效方案有很多种，鼓励小组间选择不同的方案），观察水变热的过程，并画在记录（书68页）上。展示交流：水变热的规律？小结：液体传热――对流。我把本环节的重点放在“用什么方法可以观察到水如何变热”。让学生在提出的方案通过尝试选择有效方案，也有助于学生观察到有管借助是何种物体，观察到的水流动都是相同的――对流。第2课时　教　学　过　程教学步骤教师教学和学生学习活动设计意图一、拓展到空气传热方式。引导学生思考空气的传热方式。观看教学VCD利用教学VCD处理难点。二、了解辐射　　学生自学“辐射”。三、应用并区分热传递三种方式分析图中热的传递方式，注意，另外用纸画书上的图，但不要有箭头，让学生在分析的过程中自己加上箭头。　　直接看书，学生利用箭头很容易分析出热传递方式。去掉箭头，学生有能力自己去表示热传递的过程。板书设计：热的传递固体――传导 液体　　　对空气　　　流　　　　辐射附送：2019-2020年四年级科学上册热的传递教案（3）苏教版[学习目标]:1.知道热总是从高温处向低温处传递。2.知道传导、对流、辐射是热的三种传递方式。3.能解释生活中有关热传递现象。[学习重点]:认识热的三种传递形式。[学习难点]:能解释生活中有关热传递现象。学习过程：一、[谈话导入]冬天，我们手冷时，爸爸、妈妈会用他们温暖的大手握住我们冰冷的小手，你的生活中经历过类似事情吗？你知道是怎么回事吗？为什么我们原本冰冷的手会变热呢？二、[预习自测]1.热在固体中，从高温的地方传到温度低的地方，这种传热的方式被称为______。2.液体或气受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体相混合，这种传热方式被称为______。3.不靠空气、水或其他物体也能传递，这种传递方式被称为______。三、[科学实验室](小组合作实验并归纳实验结果）实验一：探究固体的传热方式（1）在钢尺上每隔2厘米沾一点奶油‘在钢尺的一端加热，奶油融化的顺序是怎样的？若换成在钢尺的中央加热，奶油融化的顺又是怎样的？1.分别在两支钢尺上间隔2.在其中一支钢尺的一端加热3.在另一支钢尺的中央加热相同距离沾奶油 实验结果：在钢尺的一端加热，热是怎样传递的？________________________。在钢尺的中央加热，热是怎样传递的？_________________________。（2）圆形金属片上每隔2厘米沾一点奶油，在圆形金属片的一端加热，奶油融化的顺序是怎样的？在圆形金属片的中央加热，奶油融化的顺序又是怎样的？1.分别在两片圆形金属片2.在其中一片圆形金属片3.在另一片圆形金属片的中央加热上间隔相同距离沾奶油的一端加热实验结果：在金属片的一端加热，热是怎样传递的？_______________________。在金属片的中央加热，热是怎样传递的？_______________________。小结：热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传递热的方式称为“传导”。实验二：探究液体的传热方式联系旧知识：空气受热后向____流动，受冷后向____流动。把木屑放入水中加热，观察木屑在水中是怎样运动的，并用箭头标出热的传递方向。小结：液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为“对流”。实验三：站在阳光下一段时间后，会有什么样的感觉？想想看，太阳的热怎样传到地球上？小结：不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“辐射”。木材燃烧和电暖气产生的热，除了用对流传递外，也可以用辐射的方式传递出去。 四、[巩固提高]1.热总是从______处向______处传递。2.在固体中，热的主要传递方式是______，在气体和液体中，热主要是靠______的方式传递的。3.太阳光照射在地面上属于______。4.辐射通过______来传递。A、水B、空气C、不需要物体5.生活中经常这样传递热（小组合作完成）热的传递方式举例传导炒菜时，勺子柄会热；对流暖气片使屋子变暖和；辐射坐在炉子边取暖；五、归纳延伸1.这节课你学到了什么知识？2.课下做一下，试一试根据你这节课收获的知识和生活经验，我想用热水和凉水掺一杯温水和是先倒热水好还是先倒凉水好呢?课下试一试、尝一尝、体会一下。 小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页