【精品】四年级上册科学课件：2.3 加热和冷却｜苏教版 (共23张PPT)

苏教版四年级科学上册第二单元第3课第二课时加热和冷却 加热和冷却会对物体产生哪些影响？启思站1.形态变化2.体积变化 学习目标1、认识加热和冷却除了可以改变物体的形态外，也会改变物体的体积。2、知道绝大多数物体具有热胀冷缩的性质。3、能用热胀冷缩解释生产、生活中的一些现象。 铜球加热或冷却后会有什么变化？活动一：老师这里有一个铜球，你们想知道 铜球在常温下能从铁圈中通过加热了的铜球还能通过吗？铜球冷却后，能通过铁圈？恰好不能能 复习酒精灯的使用方法： 酒精灯由灯帽、灯芯和盛酒精的灯壶三部分组成。酒精灯1.酒精灯的构造 加热了的铜球还能通过吗？不能铜球冷却后能通过铁圈？能实验结论：固体具有热胀冷缩的性质小结 教师演示实验报告单实验名称实验目的让学生知道物体具有热胀冷缩的性质研究固体的热胀冷缩实验材料铁球酒精灯三角架石棉网水槽冷水火柴实验过程1.铁球能穿过铁圈2.给铁球加热，不能穿过铁圈3.把铁球放入冷水中，4.铁球又穿过铁圈实验结论固体有热胀冷缩的性质。 酒精或水在加热和冷却后会有类似铜球这样的变化吗？思考 1.找到一只中间插有细管的胶塞，用胶塞塞紧装有染了颜色水的瓶口。2.记下细管里水面的位置。3.把瓶子放在酒精灯上加热，观察细管里水面的位置有什么变化。4·把加热了的烧瓶放在冷水里，观察细管水面的变化。活动二：边做实验边完成实验报告单 加热：（），冷却：（），说明（）也有（）的性能。学习单一 你能根据实验桌上提供的材料，设计出研究空气加热或冷却后体积变化的实验吗？设计实验此环节让学生根据提供的材料自己设计实验 通过以上活动你知道了什么？ 资料库绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。 认识温度计 如何正确使用温度计？ 温度计就是利用热胀冷缩的原理发明的。你知道温度计的工作原理是什么吗？ 在生产、生活中，人们可以通过加热和冷却做哪些事情？启思站 使瘪了的乒乓球变圆 弯曲玻璃管 炼钢 说说今天的收获