《读书杂谈》同步练习

《读书杂谈》同步练习一、现代文阅读。大自然的礼赞李长之世界不是荒凉的。我们感觉没有人的时候，却另有更令我们向往的东西存在。仿佛一个堂皇伟大，神秘而崇高的剧场吧。观众是愚妄的，这不要紧，因为他们可以散去；戏曲是鄙俗的，这不要紧，因为可以改写；角色平凡，这也仍然能令人忍耐下去，因为可以希望有更不平凡的来代替。所有这些失望的痛苦，和不甘于失望，又追求新的幻影的疲劳，我们都会得到一点补偿，也就是多多少少会得到一种慰藉，因为剧场总是好的，一切靠不住，剧场靠得住，剧场较之其他要悠久些。这剧场就是大自然。一切变，大自然不变，这剧场永远是堂皇、伟大、神秘与崇高的。观众，戏曲，角色，都渺小吧，这剧场却越发庄严。戏散了，这剧场也依然巍峨地矗立着。所以，只要没忘掉这剧场的人，他是可以心平气和下去的，并且也不会寂寞。有谁曾感到没有归宿么？到大自然里去。最不自量，而又最不安分的动物，恐怕只有人类吧。人类企求一切，而超越了实际能力。大自然在这方面却恰是人类的母亲，她不会打消孩子们的梦，虽然早知道那是梦。她却只用种种暗示，种种比喻，种种曲折而委婉的辞令，让人们自己去觉悟。在人们的能力限度以内，她却又鼓舞人们，成就人们，务在让人们所仅有的一点能力，去作一些最善的发挥。大自然有种种律则。是剧场吧，有剧场的规矩；作母亲呢，也自有母亲的教导之方。不过一般的人们不容易知道。熟悉剧场的人，自然会熟悉剧场的规矩。一个母亲的爱恶，也常是不能明白地说出来的。大自然往往给她的骄儿一种伟大课题，以课题为重，大自然便不惜给她的娇儿以种种的或甘或苦的经历，甚至几乎不能胜任。但是她的骄儿会恰恰符合了母亲的意向。谁能领会大自然的深邃或恩惠呢？她不溺爱，可是她对于她的子孙并不平等。愚妄的人们，对她是可以怨尤的，然而她不管。她呈现给愚妄的人们的，就是驳杂、混乱。她不求愚妄的人们的了解，也因为他们不能了解。 大自然在天才们的跟前，却是和悦的。大自然的骄儿就是天才。大自然永远爱护天才，她那条理和秩序，完全启示于天才。她有种种设计，是让天才完成自己，虽然不必事先告诉。天才没有不了解大自然的，大自然对天才，也永不会不爱护。歌德、屈原、李白、康德、贝多芬、曹雪芹，这都是在大自然的爱护之下，完成了自己的。大自然是有情感的。她不盲目，也不麻木。她不是没有智慧，她的智慧乃是溶化于情感之中。情感最可靠，大自然是任情感的，一如她所爱护的天才然。她不但任情感，而且喜欢表现出来。你就看浓绿如油的春水吧，这是她的情感的表现；高空淡远的秋云呢，也是她情感的表现。她处处在流露，她处处似乎情不自禁。大自然是感官的，是色相的。她忘不掉美；丑的出现，只是在人们对于美的破坏之际。她要点缀一切，她要种种色调，而且那色调要纯粹，要单一，你瞧吧，白雪，红叶，彤云，秋霁的晓雾，夏木的浓阴……大自然就是艺术家。音乐和绘画，她天天在创造。人间一切艺术，不过是大自然的艺术副本。在人们忘掉，或者忽视了大自然的艺术的时候，往往是人间艺术堕落的时候，一旦携手，那才可以抬头。艺术家必有意匠，大自然的意志就表现在她创造艺术品的意匠里。大自然的意志是“生”，所以所有大自然的艺术，都是生的表现艺术。大自然，是宇宙间最永恒的，最伟大的，最庄严的。而天才、艺术，这一切的成就与伟力皆源于大自然。因作大自然礼赞。【小题1】下列对文章的赏析，不恰当的两项是A．这篇文章表现了自然的博大与丰富，并且提示我们，能领会到这种美，世界便不荒凉。B．在作者看来，歌德、屈原、李白、康德等人都是经历了自然的甘苦并符合自然意向的。C．作者用雪的白、叶的红以及晓雾与浓阴的纯色来展现大自然的任情与智慧，很有气势。D．第12段，作者由大自然的艺术写到人间的艺术，“才可抬头”等描述颇为生动形象。E.本文以“向往”入笔，以“礼赞”收笔，中间抒写了大自然的种种智与美，很有章法。【小题2】作品中将大自然比作“剧场”与“母亲”，这样写的好处是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【小题3】作者认为“大自然是深邃的”，为什么这样说？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【小题4】通观全文，简述作者所倡导的“我们面对大自然的态度”是什么。_______________________________________________________________________________ 二、阅读下面文字，按要求回答问题。伫立山亭远眺，但见石峰石柱星罗旗布，千姿百态，有的像老僧漫步，有的如母子偕游，有的若鸣啭于杜诗里的“黄鹂”，有的似普希金笔下的“渔夫与金鱼”……无不栩栩如生。面对这大自然的杰作，让游客流连忘返，高山仰止。【小题1】给文段中加横线的字注音：眺__________【小题2】找出文段中一个错别字并修改：“__________”应改为“__________。【小题3】使用错误的成语是“__________”应改为“__________”。【小题4】段中有句语病，请写出修改意见。_______________________________________________________________________________三、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)小桥流水人家，____________________。夕阳西下，____________________。(马致远《天净沙·秋思》)(2)__________________，____________________。卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(3)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。_____________________________，_____________________________。(李商隐《夜雨寄北》)(4)___________________，____________________，或师焉，或不焉。(韩愈《师说》) 参考答案一、【小题1】C、D【小题2】将大自然比作“剧场”，为人提供了位置与归宿，表现了大自然的悠久、永恒；将大自然比作“母亲”，给人以提示与鼓舞，表现了大自然的慈爱、智慧。这两个比喻将抽象的东西具体化，通俗易懂，生动形象。【小题3】（因为在作者看来，大自然是）公平的、多情的、美丽的、富于创造力的。【小题4】顺应自然规律，领会自然恩惠，发挥个人能力，完成个人事业。二、【小题1】tiào【小题1】旗-棋【小题1】高山仰止-叹为观止【小题1】删去“面对”(或删去“让”)三、(1)古道西风瘦马断肠人在天涯(2)乱石穿空惊涛拍岸(3)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(4)句读之不知惑之不解