【精品】四年级上册科学课件:3.1 声音的产生|苏教版 (共20张PPT)
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【精品】四年级上册科学课件:3.1 声音的产生|苏教版 (共20张PPT)

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时间:2022-04-19

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资料简介
一声音是什么第一章声现象 声的世界 探究声音的产生试一试:方法交流:纸、橡皮筋、笔帽、水怎样使它们发出声音?比比谁的方法多?谁的方法特别? 一、声音的产生你有多少种办法来利用一张纸发出声音? 上述物体发声与不发声时有什么不同?物体发声时有什么共同特点?讲话时,声带在振动吗?发声的尺贴近面颊你有什么感觉?思考:做一做:总结:声音由物体振动产生的。 思考一:是不是物体不振动就不产生声音?教师演示:小锤敲击音叉,音叉发声;用手捂住音叉,声音立刻停止。思考二:气体能不能产生声音呢?学生演示:向笔帽中吹气可发出声音思考三:液体能不能产生声音呢?学生活动:晃动水瓶发出声音,把水倒人另一个杯子中也可以发出声音 1.、、都能发声。2.正在发声的物体被称为____。气体固体液体声源 笛子等管乐器发出声音,是由____振动产生的。树叶1.声音是由物体振动产生的,风吹树叶沙沙的响,是____在振动。空气柱 二、声音的传播【探究】声音能通过固体或液体传播吗?你还能在生活中举一些例子吗?你还能设计一个简单的实验来验证这个问题吗?【反思】声音离开介质还能传播吗?你能设计一个简单的实验来验证这个问题吗? 受困的矿工会获救吗?说明固体能传播声音. 图中事例说明什么? 渔民利用电子发声器捕鱼,水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 二、声音的传播【探究】声音能否在真空中传播?【结论】真空不能传播声音,声音的传播需要介质。 1.声音可以在、、传播,不能在中传播2.声音的传播需要介质,固体、液体、气体都可以充当声音传播的介质气体固体液体真空 思考:听见声音需要具备哪些条件?声源、介质、耳朵 小结一、声音是怎样产生的?二、声音的传播要依靠介质(气体、液体、固体) 检测1.锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失了,这是因为_______________.振动停止,发声停止 检测2.关于声音的产生,下列说法正确的是()A,发声的物体不一定是振动的B,只要物体在振动,我们就能听到声音C,只要物体发声就一定在振动D,有些物体振动不一定产生声音C 检测3.如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会()起来,这一现象既可以说明发声的物体在(),也能说明声音可以在()中传播。弹振动空气 再见

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