【精品】四年级上册科学课件：3.2 声音的传播｜苏教版(共16张PPT)x

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时间：2022-04-19

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2、声音的传播在日常生活中，大家听见了如此美妙的声音，声音是通过什么传播的？我们便开始了科学探究的重要一步——提出问题你们猜猜看：声音可以在固体、液体、气体中传播吗？实验探究要求：1.敲击桌面时尽量要轻，敲击距离也要一样。2.教室要十分安静，师生屏息倾听，用手势交流，不发出声音，并记下自己的感受。3.注意认真观察实验过程中发现的任何一种现象，最好记录下来。声音的传播结论：----声音也可以在固体、液体和气体中传播。知识应用：1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。3:音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。4:狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。固体液体气体声音在不同物质中的传声效果水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？声音能在液体中传播。拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.玩一玩声音空气电话绳空气人耳了解历史你能用你学到的知识来解释“伏罂而听”所包含的科学道理吗？在月球上宇航员之间是如何进行交流的？登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为月球上没有空气，真空不能传播声音．思考:2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？声音可以在______中传播,但不能在_______中传播. 拓展活动想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。

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