【精品】四年级上册科学课件：3.4不同的声音 ｜苏教版 (共17张PPT)

不同的声音 猜声音认识声音的强弱认识音调的高低自制乐器并演奏 猜声音你的嗓音和其他人的嗓音一样吗？你们的声音有哪些方面的不同？猜一猜，这是谁的声音？ 猜声音我们为什么能够猜出不同人的声音呢？不同的人声音不一样……吕冰说话的音调比较…… 认识声音的强弱用同一个乐器或其他物体发出强弱不同的声音，研究物体在什么情况下会发出强弱不同的声音。 认识声音的强弱声音的强弱叫做“音量”。想一想，声音的强弱和什么因素有关？音量是由物体振动的幅度决定的：用力越大，振动幅度越大，声音越强；用力越小，振动幅度越小，声音越弱。距离声源近时，我们听到的声音也比较强。 认识音调的高低用同样大的力分别敲击同材料，但大小、粗细、长短不同的物体，你听到的声音有什么不同？声音的高低叫做“音调”。 认识音调的高低想办法使橡皮筋发出高低不同的声音，观察音调变高时橡皮筋有什么变化。1.弹拉紧的橡皮筋让橡皮筋保持自然状态，拨动橡皮筋“弦”，听一听发出的声音。将橡皮筋拉长一点，再拨动“弦”，音调有什么变化？将橡皮筋再拉长一点，拨动“弦”，音调会变高还是变低？ 认识音调的高低想办法使橡皮筋发出高低不同的声音，观察音调变高时橡皮筋有什么变化。2.弹变短的橡皮筋保持橡皮筋拉伸的长度不变，用左手捏住其中的一段，右手拨“弦”，听听音调。当捏取的“弦”的长度越来越短时，音调会变高还是变低？ 认识音调的高低想办法使橡皮筋发出高低不同的声音，观察音调变高时橡皮筋有什么变化。3.弹粗细不同的橡皮筋取粗细不同、长度相同的3根橡皮筋装在盒子上，同样拉紧这3根橡皮筋，分别弹一弹，比较3根橡皮筋发出的音调的高低。 认识音调的高低想一想，声音的高低和什么因素有关？声音的高低与振动物体的松紧、长短、粗细都有关系。物体振动越快，发出的声音越高；物体振动越慢，发出的声音越低。 自制乐器并演奏利用手边的材料，试做一件小乐器。自制乐器的制作步骤1.准备好相关材料。2.设计乐器的音高，确定每个音高在乐器中的位置。3.根据音调调节方法，一个音一个音地安装、调试、定型，直至所有音高调试完毕。4.在乐器上做好音高标志。5.为自制乐器进行装饰。 自制乐器并演奏利用手边的材料，试做一件小乐器。做“水琴”。再用嘴吹试试看。 自制乐器并演奏利用手边的材料，试做一件小乐器。做“橡皮筋吉他”。木条橡皮筋纸盒 自制乐器并演奏利用手边的材料，试做一件小乐器。做“拇指钢琴”。钢条用铁钉固定木块 自制乐器并演奏利用手边的材料，试做一件小乐器。做“排箫”。 自制乐器并演奏举办自制乐器展示会，看谁能演奏出下面这段乐章。结束