【精品】四年级上册科学课件：3.4 不同的声音｜苏教版 (共14张PPT)

（苏教版）四年级科学上册课件4不同的声音 听听是什么发出的声音？辨别声音 实验一：1、音量的大小和哪些因素有关？预测：用力大小研究声音的音量 实验一：1、音量的大小和哪些因素有关？预测：用力大小结论：用力大，声音就强；用力小，声音就弱。为什么？用力大，振动就大，声音就强；用力小，振动就小，声音就弱。研究声音的音量 实验二：想一想：音调的高低可能和哪些因素有关？1、用同样大的力分别敲击同材料，但大小、长短、粗细不同的物体，你听到的声音有什么差别？研究声音的音调 二、实验要求：1、在实验中要保持安静。2、凑近橡皮筋认真听。3、学会不发声的做实验。4、将实验中的声音变化填写在记录单上。研究声音的音调动手实验：一、看书，按书中方法实验1.弹拉紧的橡皮筋2.弹变短的橡皮筋3.弹粗细不同的橡皮筋 实验二：2、音调的高低和哪些因素有关？结论：小、短、细、紧，音调就高；大、长、粗、松，音调就低。为什么：紧、短、细振动快，音调就高；松、长、粗振动慢，音调就低。研究声音的音调 讨论判断：1.音量大的音调就高，音量小的音调就低。（）×区分音量和音调2.区分生活中的这些话或声音指的是音量还是音调？①、声音太小了，请大声回答。②、成语：低声细语震耳欲聋。③、蚊子的声音和牛的声音。④、 自制乐器 课外作业课后延伸1、利用身边的材料，试做一件小乐器。 自制乐器的制作步骤1.准备好相关材料。2.设计乐器的音高，确定每个音高在乐器中的位置。3.根据音调调节方法，一个音一个音的安装、调试、定型、直至所有高音调试完毕。4.在乐器上做好高音标志。5.为自制的乐器进行装饰。 课外作业课后延伸1、利用身边的材料，试做一件小乐器。2、举办自制乐器展示会，看谁演奏出的乐曲美妙动听。3、你还想研究哪些和声音有关的问题？ 体会.分享能说说你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？不同的声音音量强弱音调高低用力大用力小紧短细小松长粗大 未来的小科学家们再见