小学科学四年级下册《2.1.我们来养蚕》教案(2)

第二单元1、我们来养蚕一、教学目标过程与方法1、提出有关养蚕的问题。2、观察蚕卵和蚁蚕。3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。4、能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。科学知识1、知道养蚕的基本方法和注意事项。2、知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。情感、态度与价值观1、初步领略生命的神奇与伟大。2、关注生命、亲近生命、珍爱生命。二、教学重点知道养蚕的基本方法和注意事项。三、教学准备蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片四、教学时间1课时9 五、教学过程教学过对应目标教学措教学效果程施一、导入新课1、师出示一块9丝绸，谈话：这是什么材料？丝绸是用什么织成的？（蚕丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的）２、询问：你们养过蚕吗？３、谈话：今天我们一起来学习、交流如何养9 1、进行调查，可以确定本课的教学方法。2、板书课题9 蚕。二、学习新课知道养蚕的1、提问：关1、讨论“关于基本方法和于养蚕你最想了养蚕我们知道注意事项。解些什么？些什么”、“有哪提出有关养２、讨论：蚕和些问题需要研蚕的问题。我们人类一样，9 究”也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？（引导学生从观察蚕卵能食、宿、呼吸、9 够用语言和保健、安全等方2、观察蚕卵，图画描述蚕面为蚕宝宝做考说一说蚕卵是卵。虑）什么样的关注生命、３、提问：还有亲近生命、哪些问题需要研珍爱生命。究？1、仔细观察蚕卵（提示用尺子测量直径，用放大镜观察蚕卵的形态）（提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放）知道蚕卵能２、启发学生运3、观察蚁蚕，孵出幼虫，用多种感官对蚕说一说蚁蚕是刚出壳的小卵进行观察，并什么样的蚕叫蚁蚕。用语言或图画的9 形式描述蚕卵。观察蚁蚕能３、谈话：把我够用语言和们刚才观察蚕宝图画描述蚁宝的过程记录下9 蚕。来，就成为蚕宝宝的第一篇日记。三、总结１、提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？１．讨论：用哪为学生长期２、看书上第１些方法记录蚕观察记录活９页）你认为这宝宝的成长过动作好准时候的蚕像什程？２、谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日备。么？你知道这时候的蚕叫什么名字？记。３、分组观察蚁蚕（或看有关蚁蚕的图片或音像资料）４、用语言描述蚁蚕。５、养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。9 １、启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。板书设计1、我们来养蚕蚕卵——蚁蚕9