小学四年级下册科学课件-4.1力在哪里-苏教版(17张)ppt课件

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时间：2022-04-20

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欢迎进入科学课堂第四单元：无处不在的力第一节力在哪里一、寻找力，体验力的普遍存在1.粉笔是怎么掰断的？2.你们能看到力吗？3.生活中通过观察，哪些地方可以体验到力？你能找出身边的力，或者“制造”出力吗？核桃是怎么裂开的？情感态度课标要求知识技能认识角数学思考在丰富的活动中，获得积极地情感体验，体会数学和生活的密切联系。1.初步认识角，知道角各部分的名称。2.学会用尺画角，画角时先确定一个点，用直尺向不同的方向画出两条直直的线，就画成了一个角。问题解决运动中的自行车怎么停下的？小结：力是无形的，但我们可以体验和观察到它作用在物体时所产生的效果。二：亲历活动，探究力的特征活动一：要使弹子（玻璃球）滚动起来，滚得快一点或停下来？该怎么做？活动二：拿一小团面粉（橡皮泥），朝不同的方向用力，你发现了什么现象？提问：力对物体运动有什么影响？力对物体形状有什么影响？小结：力能改变物体的运动状态和形状活动三：“掰手腕”游戏力有大小:要精确地测量力的大小,只能利用仪器了.我们可以利用弹簧秤来测量力的大小.力的单位是牛顿。(用字母N表示.) 学习使用弹簧秤一查：二看：三注意：使用前先检查指针是否在“0”刻度处。读数时，视线要与指针平齐被测的力不能超过弹簧秤标定的最大值力的单位是牛顿，可用N表示活动四：用弹簧秤测一测提起一些物体所需要的力物体力的大小（牛顿）动手做一做 14 顶点顶点顶点边边边边边边设计意图：我让学生找角，动态展示从实物中抽象出角的过程，体现数学的现实性。全课小结：这节课，关于力你学到了什么？练习：观察同学或自己哪些动作用了力？谢谢！同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根

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