小学四年级下册科学课件-4.2物体的形状改变以后-苏教版(15张)ppt课件

欢迎进入科学课堂 小学科学四年级下册第四单元第2课物体的形状改变以后 学习目标：1、能够通过探究发现生活中的弹性物体的共同特征。2、能够区分弹力与弹性。3、能够做弹簧拉伸长度与拉力之间关系的实验。 自学课本P43—44内容，思考并完成：1、当物体受到外力时，形状或体积会发生变化，去掉外力后，又恢复到原来的形状和体积，这种性质叫做（）。这种能使物体恢复到原来的体积和形状的力叫做（）。2、人们在生活中是如何利用物体弹性的？3、猜想：拉力（），弹簧拉伸长度（）。4、说一说弹簧秤测量钩码时候，能不能在下面无限制的挂钩吗？自学提示弹性弹力越大越长不能 实验探究（一）认识弹性与弹力 拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺，边观察边思考老师给你们提出的问题:（1）、用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化?（2）、慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化?（3）、把观察到的现象记录下来，填写在下面的实验报告单里。 实验报告单物体名称受到外力受力后的样子去掉外力去掉力后的样子橡皮筋拉橡皮筋时松橡皮筋后压簧压弹簧时松弹簧后海绵捏海绵时松海绵后直尺用力弯时松开直尺后橡皮筋变长橡皮筋变短（恢复原来的样子）弹簧变短弹簧变长（回归原来样子）海绵变扁海绵变宽（回归原来的样子）直尺变弯直尺变直（回归原来样子） 当物体受到外力作用时，物体的形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性能使物体恢复到原来的形状或体积的力，叫做弹力物体的形状改变以后物体受到外力形状改变去掉外力恢复原状弹性弹力性质力 弹性在生产、生活中的应用跳跳球撑杆跳高自行车减震座请你列举我们在生产、生活中利用物体弹性的例子给大家说一说。 弹硬币实验三个硬币排在一条直线上，中间和右边的硬币紧靠，左币与中间币保持距离。使劲按住中间硬币，然后弹左币，中间硬币没有改变位置，观察右币会发生怎样变化,这说明了什么?这个实验说明：物体都有一定的弹性，弹性是普遍存在的。这是一种看不见的形变产生的力。 1、拉力弹簧2、钩码3、塑料直尺4、木板支架台将木板支架台底座打开，平放到实验桌面上实验探究(二)探究弹簧拉伸与拉力的关系 实验步骤1、首先用尺子量出弹簧的长度。2、在弹簧下端挂一个钩码，量出弹簧的长度。3、在弹簧下面挂两个钩码、三个钩码、五个钩码依次测出弹簧的长度。 实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系探究下面问题:①、在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸的长度会怎样?？答：在一定限度内钩码越多弹簧拉伸的越长 拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（二）小组讨论:如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样呢？这说明了什么？弹簧会没有弹性每个物体的弹性是有限度的 拉力与弹簧拉伸长度之间的关系实验结论通过对拉力与弹簧拉伸长度之间的关系的实验研究，我们得出的结论与发现是：1、在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸越长，挂的钩码越少，弹簧拉伸越短。（也就是拉力越大，弹簧拉伸就越长；拉力越小，弹簧拉伸就越短）。2、每个物体的弹性是有限度的 谢谢大家！ 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根