苏教版五年级科学上册第二单元《1.光的行进》优质教案

1.光的行进【教学目标】1．学生了解什么是光源以及光源的种类。2．知道光在同一种物质中是沿直线行进的。3．学会做小孔成像的模拟实验。4．能够用语言和画图解释小孔成像的原因。【教学重点】认识光的直线传播规律。【教学难点】画图解释小孔成像的原理。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：小孔成像装置。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1．（出示课件）欣赏图片，回忆这是锦州的什么地方？2．提问：是谁把锦州的夜色装扮的这么美丽？3．讲述：光，这位大自然的化妆师不仅为世界万物描绘了丰富动人的色彩，而且更以其轻盈敏捷地脚步将我们带入一个奇幻般的迷人世界。这节课咱们就来研究与光有关的知识。（板书：光）二、认识光源1．讲解：我们把灯泡这样能自己发光的物体叫做光源。2．启发提问：除了灯泡，你还知道哪些物体会发光？3．学生思考后回答问题。（适时穿插：月亮、镜子、玻璃幕墙不是光源及理由）（出示课件）启发：这些物体他们的哪个部位发光？（学生仔细观察后回答问题）4．启发讨论：这几种光源怎么分类？（学生尝试给光源分类。）苏教版小学科学五年级上册第二单元光与色彩-2- 5．教师根据情况作出小结。三、探究光是怎样行进的1．讲述：光是怎样行进的？猜测一下。接下来我们重点研究光是怎样行进的。（补充课题：光的行进）2．（出示图片）讲述：图片中是什么意思？介绍一下。3．启发观察：从图片中，你发现了什么？4．讲述：给每个小组一支手电筒，三张带有小孔的纸板，呢么那个能自己设计个实验来证明吗？（学生分组实验：做光的直线行进的实验）5．汇报交流：从实验中发现什么？说明什么？6．小结：在同一种物质中，光是沿着直线行进的、四、进行“小孔成像”的模拟实验1．简介：墨子和小孔成像。2．出示实验提示：强调注意安全。3．演示：小孔成像的实验方法。（学生分组实验，教师巡视指导）。4．汇报交流：分享实验中的发现。5．指导学生画图解释小孔成像。6．学生语言描述“小孔成像”的原因。7．总结归纳。8．提问：这节课你们学会了哪些知识和能力？9．质疑：还想知道关于光的哪些知识？【板书设计】1.光的行进光源：能自己发光的物体。在同一种物质中，光沿直线行进。小孔成像：原理：光沿直线行进。特点：不仅上下颠倒，而且左右也颠倒。苏教版小学科学五年级上册第二单元光与色彩-2-