苏教版科学五上《光的行进》表格式教案

微子镇联校漫流岭小学五年级科学学案学习内容光的行进课时姓名组别学习目标1、了解什么是光源以及光源的种类。2、知道光在同一种介质中是沿着直线传播的。3、初步了解“小孔成像”原理。4、体验科学探究的乐趣，感受到光学世界的神奇与奥妙。学习流程一、我能自学朗读单元小诗，思考：单元小诗中写的究竟是谁？二、我要参与认识光源及其分类1、探讨：光从哪里来的？你知道哪些发光物体？2、小组交流介绍自然光源和人造光源、冷光源和热光源、生物光源。自然光源：阳光、荧光、闪电冷光源：荧光（同时也是生物光源）①②人造光源：灯光、烛光热光源：阳光、闪电、灯光、烛光3、学生活动：把这些光源进行分类。活动一：初步认识光是沿直线传播的光源发出光后，是怎样行进的？看书上17页的图（透过密林的阳光、乌云间隙透出的阳光、夜间的车灯光柱）进行推测、举例，交流。活动二：验证光是沿直线传播的⑴、引导学生讨论设计方案：怎样做这个实验？需要些什么材料？（拿什么做光源？）要注意些什么？实验材料：注意事项：⑵、学生分组实验，汇报交流实验现象。实验过程：实验结论：⑶、用什么办法可以观察光在水中行进的方向？活动三：初步认识小孔成像现象 1、请同学阅读课文18页的相关内容。2、分析：为什么会出现这种现象？试着画图解释。3、指导学生动手尝试小孔成像实验。⑴、介绍制作材料：长方形纸盒、剪刀、一张半透明的纸、铝箔纸、胶水、钉子（大头针）。⑵演示并指导制作方法：①②③④⑶、学生分组制作。⑷、分析小孔成像的原因。三、我评价（一）、填空1、光在同一种物质中，是沿传播的。2、小孔成像的原理是。3、叫做光源。（）、（）、（）、（）、（）等都是光源。4、下列物体（）是光源，（）是自然光源，（）是人造光源。a.月亮b.激光c.萤火虫d.蜡烛e.电灯f.篝火g.玻璃幕墙5、两千多年前，中国古代的学者（）发现了一个有趣的现象——光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（）。这种现象被称为（），它的原理是。（二）、判断1、月亮是光源。（）2、煤油灯不是光源。（）3、物体通过小孔成像时，总是成倒立、缩小的像。（）（三）、在做小孔成像实验时为什么所成的像上下颠倒？为什么？（四）、小孔所成的像左右是不是也相反呢？为什么？