苏教版五年级科学上册第二单元《2.照镜子》优秀教案

2.照镜子【教学目标】1．知道光线照射到不透明的物体表面时会发生反射及光的反射规律。2．会观察、记录、描述自己的观察结果。3．能通过对平面镜的观察发现和提出问题。4．能通过假想、观察、实验等活动进行探究。5．细致观察、认真思考的探究精神，意识到各种自然现象都是有规律的。【教学重点】发现平面镜成像特点及光的反射规律。【教学难点】运用平面镜的成像规律解决实际问题。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：平面镜。【教学时间】2课时【教学过程设计】一、创设问题情境，激发学生学习兴趣1．今天，我带来了一份神秘的礼物，我要把它先送给听课的老师们。你们想得到吗？答对我的问题，它就是你们的。看窗外，你们会看到什么？，如果是晚上还会看到吗？我们为什么能在白天看到物体？（学生可能会回答光或者阳光、光线等）（板书：光）2．（发放礼物）打开看看，我们都在干什么？（学生会说照镜子）今天我们就一起来学习“照镜子”。（板书课题）二、明确学习目标，引导学生实验探究1．镜子和光有什么关系呢？让我们一起通过实验活动去探究其中的科学道理。2．用激光笔射向镜子，展示光的反射。3．当光在两种物质的分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫做光的反射。镜子就是利用光的反射原理制造的，我们一起通过活动来认识镜子的反射。（1）准备两块光滑程度不同的玻璃，让学生到前面来看。物体表面越光滑反射效果越好。（2）看你、看我、看他①内容：通过镜子看看旁边的你，再看看自己，最后看看后边的她或他。苏教版小学科学五年级上册第二单元光与色彩-2- ②要求：小组讨论好分工，用镜子仔细观察并画出光的路径。③讨论：通过反复的观察，你发现了什么？④总结：我能看见你，你又能看见我，说明光路是可逆的，观察者和被观察者分居镜子的两侧；我能看见后面的人说明利用镜子的反射我们可以扩大视线的范围。（3）你左我右，你上我下①内容：通过镜子观察，利用镜子的反射特点读出文字；把你们的发现记录下来，展示给大家。②要求：依次观察，及时记录，乐于展示，善于分享。讨论：你是怎样读出文字的？③总结：因为平面镜所成的像与实际物体的大小相等、左右相反、位置对称，所以我们可以利用这个规律来解决问题。三、联系生活实际，发展学生知识应用1．（图片展示）大家看，我们生活中的很多方面都利用了光的反射原理。（湖面，幕墙，潜望镜）2．同学们，知道潜水艇是怎样工作的吗？我们一起看段视频。3．原来光的反射可以这么厉害，大家想不想试一试？我们一起做潜望镜好不好？（图片展示潜望镜的工作原理及制作方法）4．分组制作潜望镜。四、总结课堂知识，巩固学生的学习成果大家谈谈今天的收获吧！很好，下节课我们继续探究曲面镜的秘密吧！下课！【板书设计】2.照镜子光的反射左右上下物像苏教版小学科学五年级上册第二单元光与色彩-2-