苏教版五年级科学上册第二单元《3.研究透镜》授课教案

3.研究透镜【教学目标】1．知道光从一种透明物体透过另一种不同的透明物体时，传播的方向会发生偏折。2．能通过探究发现凸透镜和凹透镜的结构特点，知道凸透镜和凹透镜能成像。3．了解凸透镜和凹透镜在生活中的用途，体验科学探究的乐趣。【教学重点】光从一种物质透过另一种不同的透明物体时，传播的方向会发生偏折。【教学难点】光传播的方向在两种透明物质交界处发生偏折。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：烧杯、吸管、水、凸透镜、凹透镜、记录单等。【教学时间】2课时【教学过程设计】一、教师演示，导入新课（一）认识光的折射现象1．师：出示一根彩色吸管和一杯水，问：这根吸管是弯的还是直的？如果老师把它的一端放入水中，会怎样呢？（生猜测）2．师：要想知道正确的答案，可以怎么做？（生：做实验）3．师：出示实验表，要求学生从杯子的上面、侧面观察水中的吸管，记录。生：实验。4．课件：把吸管的一端放入水中折射图。5．质疑：这些现象是什么原因造成的？生尝试解释原因，小组实验并交流。6．师小结：当光线从一种透明物体（空气）射到另一种透明的物体（水）时，传播方向会在交界的地方发生弯折，这种现象叫做光的折射。（二）研究透镜1．两种透镜的形状特点.2．师：我们用什么方法来观察、比较出这两块镜片的不同。揭题：研究透镜提示：（1）用哪些观察的方法？（板书：摸、看）（2）保护透镜的教育：光学镜头不能用手摸。苏教版小学科学五年级上册第二单元光与色彩-3- （3）（出示凸凹透镜特点观察记录表）观察两块透镜，并记录它们的不同点。3．归纳小结：中间厚，边缘薄的叫凸透镜；中间薄，边缘厚的叫凹透镜。4．透镜的作用（1）放大、缩小。①师：当光从空气射入到透镜后，会出现什么奇妙的现象呢？把凸透镜放在字的上方，你发现字有什么变化？（生：变大）师板书：（放大）提问：凹透镜能放大物体吗？请同学们试一试？生：缩小。师板书：（缩小）（2）聚光.①师：平时有些同学玩过放大镜，说说你是怎样玩的？生：用放大镜玩火柴。②师：课件播放凸透镜聚光现象并提问：火柴为什么会燃烧？生尝试解释原因。③师：（光穿过了透镜，不沿直线行进了。凸透镜能让透过它的阳光改变方向，变成一个温度很高的亮点，点燃火柴，这就是凸透镜的聚光作用。现在我们知道凸透镜能聚光，千万不能用放大镜看太阳，以免灼伤眼睛。）④师：凹透镜能聚光吗？（课件播放凸透镜聚光、凹透镜散光图示）板书：散光⑤师小结：因为凸透镜有放大的功能，所以在生活中人们常常把它叫着放大镜。而凹透镜没有放大功能，只有缩小的功能。（板书：放大 缩小）（3）一滴水有没有放大的功能呢？我们一起来做个实验(玻璃片滴水实验)总结（一滴水就是一个天然的放大镜）（4）成像①师：凸透镜除了能放大物体、聚光外，还有什么有趣的现象呢？实验：把凸透镜对着窗户，调节凸透镜和白纸的距离，使窗户的影像最清晰。再用凹透镜试一试。生：分组实验汇报交流（成倒立的像）。②师：我们把凸透镜的这种作用叫成像。二、透镜的应用生活中的透镜：老花镜、近视镜、近视潜水镜、光学镜头三、总结今天你们玩得高兴？为什么？科学就在我们的生活中，让我们大胆、积极地探索吧！【板书设计】3.研究透镜放大缩小苏教版小学科学五年级上册第二单元光与色彩-3- 凸透镜聚光凹透镜扩散能成像不能成像苏教版小学科学五年级上册第二单元光与色彩-3-