3.研究透镜【教学目标】1．知道凸透镜和凹透镜可以改变光的传播路线。2．知道凸透镜和凹透镜的镜片特点，用实验观察法认识凸透镜和凹透镜的作用。3．用比较法认识凸透镜和凹透镜的不同特点。4．体验到人类对光学规律的认识与利用给我们带来的方便。5．养成良好的探究习惯,在探究中感受学习科学的乐趣。【教学重点】通过实验观察了解凸透镜和凹透镜的镜片特点和作用。【教学难点】通过教学知道光行进过程中遇到凸透镜和凹透镜时会改变行进路线。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：透明纸、滴管、水、烧杯、铅笔、凸透镜、凹透镜、手电筒等。【教学时间】2课时【教学过程设计】一、导入1．谈话：前几天老师看了一部老电影《三毛流浪记》，其中有一个情节非常有意思，三毛流浪到一条小河边，正好肚子很饿，抬头看见河水里有几条鱼，三毛就决定捉几条鱼烤着吃，正好小河边有一根鱼叉，三毛就拿起鱼叉向水里的鱼叉去，但是三毛左叉叉、右叉叉、前叉叉、后叉叉，结果连一片鱼鳞都没叉到。2．提问：三毛为什么叉不到鱼？他犯了什么错误？要想叉到鱼，三毛究竟应该怎么做呢？3．学生回答。4．师：接下来我们做个小实验就能知道其中的奥秘，然后我们再来帮帮三毛吧。二、认识光的折射1．谈话：现在我们看看老师手中的笔，它在空气中是直直的，那么如果老师把它放入水中又会出现什么现象呢？2．学生观察。3．提问：水中的笔看起来怎么样了？在什么地方弯了？为什么会这样？4．小结：光在空气中沿直线传播，但是当光线从一种透明物体进入到另一种透明物体时，苏教版小学科学五年级上册第二单元光与色彩-3-
传播方法会在交界面发生弯折，这种现象叫光的折射。（教师板书）5．学生讨论：三毛想钓到鱼应该怎样做呢？6．讲解：生活中，光的折射现象还有很多，但是最典型的是透镜。今天我们就来研究透镜（出示课题），了解透镜的知识。三、研究凸透镜和凹透镜的镜片特点1．谈话：我们来做个玩水的游戏，用滴管在纸上滴一滴水，看看有什么奇妙的现象发生？2．学生观察然后汇报。3．小结：一滴水就是一个天然的放大镜。4．师：老师给每个组都准备了放大镜，请大家经过目测和手摸的方法，观察它的镜片有什么特点？5．学生分组观察。6．教师提问，学生回答。7．师：像这样中间厚，边缘薄的镜片，你们能给它起个名字吗？8．老师给每组准备了老花镜和近视镜，请大家仔细用手摸摸哪个是凸透镜呢？学生观察比较后汇报。9．学生再来摸摸近视镜的镜片有什么特点？谁能给这样的镜片起个名字？10．小结：由于生活中某些仪器的需要，透镜会做成不同的样子，但只要是中间厚，边缘薄的镜片都是凸透镜，只要中间薄，边缘厚的镜片都是凹透镜。四、研究凸透镜和凹透镜的作用实验一：用透镜观察物体。1．如果用这两块透镜分别去观察书上的文字会有什么发现？2．学生预测。3．师：请你们用这两块透镜分别来观察书上的文字，看看和你们的预测是否一样？4．学生观察。5．学生汇报自己的发现。6．小结：因为凸透镜有放大的功能,所以生活中人们常常把它叫做放大镜。而凹透镜没有放大的功能，只有缩小的功能。实验二：尝试用透镜聚光。1．师：老师这里有个手电筒，现在咱们就把手电筒发出的光当成太阳光，让光线分别穿过凸透镜和凹透镜，调节透镜距离进行观察，观察有什么现象？2．学生汇报。3．思考：这是什么原因呢？苏教版小学科学五年级上册第二单元光与色彩-3-
（光穿过了透镜，不沿直线行进了。凸透镜能让透过它的光改变方向，变成一个温度很高的亮点，这就是凸透镜的聚光作用。）4．讲述：研究的结果可以说明光进行过程中会穿过凸透镜和凹透镜，但行进的路线改变了，遇到凸透镜会聚光，遇到凹透镜会扩散。实验三：尝试用透镜在纸屏上成像。1．透镜还有什么作用呢？我们继续探究。2．我们将蜡烛、透镜、纸屏直立在桌面上，然后用火柴点燃蜡烛，调整蜡烛、透镜、纸屏三者的位置，看看有什么现象？3．学生观察活动。4．学生汇报交流。5．小结：凸透镜可以使物体在屏上成倒立的像，说明凸透镜有成像作用，而凹透镜则不能。五、制作望远镜1．凸透镜和凹透镜是透镜家族中的主要兄弟，它们组合起来也是非常有趣的。2．介绍望远镜的发明。3．自学自制望远镜。六、拓展1．小小透镜真神奇，那么在生活中哪些地方需要用到它呢？谁来说一说？2．故事：用冰取火。七、小结师：今天这节课，老师和同学们一起探究了透镜，认识了凸透镜和凹透镜的一些特点，发现了它们的小秘密，只要我们平时做生活中的有心人，也能成为一个小小发明家。【板书设计】3.研究透镜光的折射凸透镜：中间厚边缘薄放大聚光成倒立的像凹透镜：中间薄边缘厚缩小发散不能成像苏教版小学科学五年级上册第二单元光与色彩-3-
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