小学五年级科学《研究磁铁》教学课件

研究磁铁东关小学郝慧娟 猜一猜谜语：一物脾气怪，硬硬身体，形状不一，别人不理，专把钢铁爱，一磁就粘上，不拉不分开。磁铁 环形磁铁条形磁铁蹄形磁铁 探究磁铁的性质1.下面的物体，磁铁能吸起来吗？回形针铁钉塑料尺纸片小刀棉花硬币 磁铁能吸起的物体（√）回形针铁钉塑料尺纸片小刀棉花硬币√√√√我发现：磁铁能吸起铁一类的物体 1、实验一：磁铁一个接一个的吸大头针，我们最多连吸起了（）个；我们小组发现：；2、实验二：把条形磁铁平放在铁屑中取出，我们观察到；3、实验三：用磁铁的不同部位去吸小铁珠，我们观察到；我们小组的结论是：。探究磁铁的性质 同一块磁铁各部分磁力大小一样吗?一样不一样√条形磁铁的两极磁力最强，中间较弱我们发现：（磁铁上红色的是南极(S)，蓝色的是北极(N)） 磁极互相作用实验要求：1、把两块条形磁铁分别放在两辆小车里，分别用一块磁铁的S极去接近另一块磁铁的S极和N极.2、用这块磁铁的N极去接近另一块磁铁的S极和N极，观察并记录下你的发现。3、小组讨论磁极相互作用的规律是什么。 “磁极相互作用”的活动记录我们发现:磁极靠近观察到的现象S极与S极N极与N极S极与N极N极与S极相互排斥相互排斥相互吸引相互吸引同极相斥，异极相吸。 磁铁指示方向实验要求：1、让磁铁自由旋转，观察静止的时候磁极指示的方向；2、重复多做几次实验，看结果是不是一样。3、实验时请将其它磁铁与实验中的磁铁远离开来。 司南是我国春秋战国时代发明的一种最早的指示南北方向的指南器，还不是指南针。早在两千多年前汉（公元前206－公元220年），中国人就发现山上的一种石头具有吸铁的神奇特性，并发现一种长条的石头能指南北，他们管这种石头叫做磁石。古代的能工巧匠把磁石打磨凿雕成一个勺形，磁石的南极（S极)磨成长柄，放在青铜制成的光滑如镜的底盘上，再铸上方向性的刻纹。这个磁勺在底盘上停止转动时，勺柄指的方向就是正南，勺口指的方向就是正北，这就是我国祖先发明的世界上最早的指示方向的仪器，叫做司南。 磁铁的应用 这是磁悬浮列车，是利用磁极之间巨大的排斥力，使列车悬浮在轨道之上，列车与轨道之间几乎没有摩擦、撞击，几乎没有噪声，此外还少了发动机的震动，乘坐非常舒适，在能源使用上污染既少又经济，因此，有越来越多的国家发展此种交通工具。我国上海已经有磁悬浮列车了，每日客流量达8000多人次。2006年3月，沪杭磁悬浮项目获得国务院批准，全线长约175公里，正常速度为450公里/小时，预计于2008年建成，2010年上海世博会前投入运营。 关于磁铁你还有哪些感兴趣的问题？ 谢谢大家