小学五年级下册科学-1.2怎样移动重物-苏教版(14张)ppt课件

欢迎进入科学课堂 苏教版小学科学五年级下册第一单元神奇的机械第2课怎样移动重物细沙小学教师周界月 第2课怎样移动重物一、教学目标：1、知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力2、知道杠杆的特点，能够找出杠杆上的支点3、能够通过实验发现杠杆省力的原理4知道杠杆在生产生活中被广泛运用，能够说出生活中运用杠杆的一些事例二、教学重难点重点：研究杠杆省力的原理难点：利用平衡尺探究杠杆省力的秘密三、教材分析《怎样移动重物》选自苏教版《科学》教材五年级下册《机械》单元中的第2课。杠杆是各种简单机械中最基本的一种。它是由一根硬直的木棒和一个转动轴组成的，它能改变外力的作用。本课的目的不仅在于了解杠杆的原理，还应该知道相应的原理也存在于其他的装置上。从而向学生渗透浅显的机械科学知识，为学生解释生活中的各种现象，为本单元以后几课的学习打下基础。本课教学内容主要有三个部分：第一部分认识杠杆，知道分析杠杆有支点、阻力点、力点；第二部分指导学生研究杠杆的原理，这是本课的教学重点部分；第三部分了解杠杆这种机械在生活中的运用。 怎样移动重物你能想出什么轻松的办法吗？ 认识杠杆：这根棍子就是一个简单的机械装置。这种叫做“杠杆”的装置包括了一个支点和一根能绕支点转动的棍子，人和支点之间长长的棍子放大了人的力，所以人就能轻松地撬动重物。F1动力（施力点）o支点.F2阻力（阻力点） 施力点到支点的距离，为“施力臂”；阻力点到支点的距离，为“阻力臂”。 用平衡尺探究杠杆省力的秘密探究：施力臂的长短会影响施力的大小吗？实验要求1.将平衡尺的中间0刻度线悬挂在铁架台上,作为支点;2.在平衡尺的左边挂钩码表示重物,右边挂的钩码表示提起重物所用的力;3.进行多次实验,记录下平衡尺平衡时的钩码的数量和离支点的距离;4.强调只能把钩码放在支点两边的一个位置;不能分散放在多个位置上。5.调整平衡尺，使其左、右平衡。6.在杠杆实验器支点左边第2格挂上2个等重钩码。7.在支点右边第1、2、4格处，分别挂几个钩码，杠杆才达到平衡？ 1.离支点右边越远，要挂的砝码数越多，还是越少？2.施力臂的长短和施力大小有什么关系？3.施力在什么情形会最省力？讨论 杠杆原理当支点到施力点的距离大于支点到阻力点的距离时,当支点到施力点的距离小于支点到阻力点的距离时,当支点到施力点的距离等于支点到阻力点的距离时,省力费力不省力也不费力. 在生产和生活中有许多地方用到了“杠杆” 在下图的杠杆上添加支点，使其分别成为省力杠杆、平衡杠杆、费力杠杆。省力杠杆费力杠杆平衡杠杆 在下图（秤）中找出杠杆的支点 判断下列杠杆类型（省力、平衡、费力）省力费力费力费力 大科学家阿基米德曾经说过,如果在宇宙中找到一个支点,就能把整个地球撬起来,他说得有道理吗? 谢谢大家！ 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根