小学五年级下册科学-1.3斜坡的启示-苏教版(15张)ppt课件

欢迎进入科学课堂 斜面的启示 思考你有什么方法可以不用大机器就能将油桶搬上卡车吗？ 哪种方法更省力？ 实验计划实验名称：实验器材：实验步骤：研究斜面的作用斜面、重物、测力计、铁架台1.搭好实验装置。2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。3.改变物体的重量，按步骤1重复做。4.讨论、整理实验发现。提示：1.只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。3.注重小组合作、边实验边记录。 研究斜面作用的实验记录表提升不同的物体我们的发现1（小车）2（小车+1个钩码）3（小车+2个钩码）直接提升物体的力（N）沿斜面提升物体的力（N） 组别力的情况提升不同的物体组别力的情况提升不同的物体1231231组直接提升物体的力（N）6组直接提升物体的力（N）沿斜面提升物体的力（N）沿斜面提升物体的力（N）2组直接提升物体的力（N）7组直接提升物体的力（N）沿斜面提升物体的力（N）沿斜面提升物体的力（N）3组直接提升物体的力（N）8组直接提升物体的力（N）沿斜面提升物体的力（N）沿斜面提升物体的力（N）4组直接提升物体的力（N）9组直接提升物体的力（N）沿斜面提升物体的力（N）沿斜面提升物体的力（N）5组直接提升物体的力（N）10组直接提升物体的力（N）沿斜面提升物体的力（N）沿斜面提升物体的力（N） 温馨提示：1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。3.注重小组合作、边实验边记录。4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并思考有什么发现。 直接提升物体的力（N）沿不同斜面提升物体的力（N）我们的发现1（小车）2（小车+1个钩码）3（小车+2个钩码）研究不同坡度斜面作用的实验记录表（用1、2、3表示坡度由小到大） 研究不同坡度斜面作用的实验记录表（用1、2、3表示坡度由小到大）组别直接提升物体的力(N)沿不同斜面提升物体的力（N）我们的发现12312345678910 生活中的斜面 如果有两块一样结实的木板，一长一短（都能从地面搭到汽车车厢），你选用那块木板，为什么？思考怎么样的斜面省力呢？高度相同斜面越长坡度越小 应用盘山山路为什么要修成弯弯曲曲的呢？这样有什么好处?盘山公路造成S形，可以减小斜面的坡度，达到更加省力的效果，从而让汽车能够轻轻松松的爬上行驶。 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根