苏教版小学科学五年级下册《国旗怎样升上去》评

《国旗怎样升上去》评课  刘老师执教的《国旗怎样升上去》一课是五年级苏教版科学《神奇的机械》单元的第五课。本单元的内容安排是按照总——分——合的思路来安排的。总，就是指导学生从总体上认识机械；分，就是分别选取杠杆、斜面、轮轴、滑轮四种简单机械进行研究；合，就是从力的传递角度理解简单机械的组合。刘老师在设计本节课的时候，沿袭了本单元前面几课的探究方法。按照“提出问题——合理猜测——实验探究——科学结论”的环节指导学生观察滑轮的特点。比较定滑轮、动滑轮的区别，组装两种滑轮，研究它们的作用。在能力培养方面注重实验数据的记录、分析及实事求是尊重科学事实的科学态度。在具体环节设计方面体现了下面几个特点： 首先，情景模拟导入。通过播放升国旗的视频画面，提出旗杆上的国旗是怎样上升去的问题。导入观察滑轮的问题。在此环节老师还适时地进行了爱国主义教育。 其次，在实验探究环节，即组装两种滑轮，并探究它们的作用，这是本节课的重点，采用分布示范演示，适当降低学生动手操作的难度。另外，在学生实验数据出现较大误差时，能及时引导学生分析原因。增加实验组数，剔除摩擦力及读数误读等干扰因素，从而获得正确的实验结论，便学生养成尊重事实、认真细致的良好学习习惯。 当然本节课也有一些值得继续完善的地方。如在时间安排上前松后紧，导入略显拖沓。在设计实验方案环节上，若最后将实验要求及注意事项利用大屏幕出示，效果会更好。 总之，我们本着简约、高效、提高兴趣的教学理念，科学组的几位老师不断探索、尝试、努力提高教学水平，使科学课成为学生喜爱的学科。