(苏教版)五年级科学下册教案国旗怎样升上去一、教学目标:(一)过程与方法:1.能够通过观察,描述滑轮构造上的特点。2.能够识别动滑轮和定滑轮。3.能够就两种滑轮的不同作用提出假设并开展科学探究活动。4.会做滑轮的实验,并通过数据分析,解释定滑轮和动滑轮的作用。(二)知识与技能:1.知道滑轮的结构特征及其分类。2.知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。(三)情感、态度与价值观1.通过科学探究活动,体验和感受科学数据的重要意义。2.建立一种物体可以有多种用途的意识。二、教学准备:滑轮、铁架台、钩码、线、测力计课时安排:1课时三、教学过程:(一)集中话题1.有谁做过升旗手。2.能告诉我,你升旗的时候是向下用力还是向上用力的呢?3.为什么向下用里,国旗却会向上走呢?4.讲解滑轮的概念。(二)探索和调查1.你认为一个滑轮应该有哪些部分构成?2.出示滑轮,讲解各部分名称。3.讲解动滑轮和定滑轮的特点。4.定滑轮除了可以帮助我们改变用力的方向,还能帮我们省力吗?5.动滑轮又有什么用呢?
6.学生选择研究动滑轮还是定滑轮。7.讨论实验。8.交流、改善实验。9.实验、记录、交流、小结。10.要想做到既省力,又改变用力方向,可以怎样做呢?11.讨论。12.实验验证。(三)回顾和解释生活中如果想应用滑轮来解决生活中的问题,你觉得必须要有哪些条件,才能比较方便地使用滑轮?四、教学反思