小学五年级下册科学课件-2.1折形状-苏教版(23张)(2)ppt课件

欢迎进入科学课堂 你能用一张纸托起一本科学书么？（让书本离开桌面）纸 1.折形状 ABCD第一组第二组第三组第四组 我们所见的物体形状一些是由这种简单形状构成的：锥形 我们所见的物体形状很多是由这种简单形状构成的：柱形 我们所见的物体形状大多是由这种简单形状构成的：球形 这种形状在生活中应用较少：台形 我们所见的物体形状大多是由这几种简单形状构成的：锥形柱形球形台形 这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。 我们来探究不同形状和承受力的关系。 形状：1、三角形纸筒2、四边形纸筒3、六边形纸筒4、圆柱形纸筒目的：研究物体的形状与承受力的关系材料：各种形状纸筒1、选用的纸材料相同；2、四个纸筒高度相等、厚度一致（都是单层）；纸筒形状不同。深入探究不同点：相同点： 你们认为这四种形状的纸筒谁的承受力最大呢？你能把它们按承受力，从大到小进行排序吗？并将你的猜测记录在实验单上。猜一猜：形状预测承受力排序实际承受力（承受书本数）实际承受力排序三角形纸筒______本四边形纸筒______本六边形纸筒______本圆形纸筒______本 怎样测量承受力？ 1、在整个测量过程中，纸筒不能有折痕。2、纸筒上重物要一致，书一本一本加。3、书要轻拿轻放，以减少对纸筒的撞击力。4、书重心要对准纸筒，不能手扶。5、一个纸筒能做一次实验，不可重复使用。6、每个小组由一位同学动手完成实验。7、记录员将实验结果记录下来，并填写我们的发现。实验注意事项：测量承受力 实验结果：将你们的实验数据记录到实验记录单中：形状预测承受力排序（从大到小）实际承受力（承受书本数）实际承受力排序（从大到小）三角形纸筒______本四边形纸筒______本六边形纸筒______本圆形纸筒______本我们的发现：________形纸筒的承受力最大，________形纸筒的承受力最小。改变纸的_______可以改变它的承受力。 结论：圆柱形纸筒的承受力和其他形状的纸筒相比要大很多。改变物体的形状可以改变物体的承受力！多边形纸筒，边数越多，承受力越大！ 科学家通过反复试验发现：把薄的材料弯曲或折叠，可以提高材料的承受力。折叠或弯曲的形状不同，其承受力也不相同。 生活中的科学下面的物体为什么做成这样的形状呢？ 猜一猜：蛋壳能够承受的重量有多大？ 鸡蛋的这种形状能把外来的力均匀的分散开来，所以能够承受比较大的重量。。薄(bó)壳(qiaò)结构建筑师们根据这种原理设计了许多如餐厅、商场等公共建筑的屋顶，这种屋顶可以做得很大、很薄，不但减轻屋面结构的重量，又能节省大量建筑材料。 1.折形状通过本节课的学习，你有哪些收获？ 小小设计师二号楼三号楼 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根