小学五年级下册科学课件-2.1折形状-苏教版(27张)(1)ppt课件

欢迎进入科学课堂 苏教版五年级下册科学折形状周矶管理区前进小学李国芝 各种形状的物体 形状的认识球体柱体台体锥体 形状折 温馨小贴士1.为了保证实验的科学性，小组内所折的纸筒高度应该一样哦。2.纸筒上下两边要平，胶带要把缝隙粘牢固。3.纸筒要一样高，不能有的横折有的竖折。4.小组要分工明确，相互协作。 试一试：目的：研究物体的形状与承受力的关系材料：纸若干张，书本步骤：1.预测实验结果2.把纸分别折成不同形状的纸筒：三角形、正方形、六边形、圆筒形。3.轻轻将书本放到纸筒上，一点点加书的重量，直到纸筒支持不住。4.将实验结果填于表中。 纸筒的形状预测承受重量（书的数量）实际承受重量（书的数量）三角形纸筒正方形纸筒六边形纸筒圆柱形纸筒我的实验结果 实验注意事项1.放书本时，要对准纸筒中心，一本一本地加，轻拿轻放，防止人为的倾倒。2.每个纸筒只能做一次实验，如重复使用，实验结果将不准确。3.如放6本书纸筒被压坏，它的承受力应该为5本书。 纸筒的形状预测承受重量（书的数量）实际承受重量（书的数量）三角形纸筒正方形纸筒六边形纸筒圆柱形纸筒我的实验结果 纸筒的形状预测承受重量（书的数量）实际承受重量（书的数量）三角形纸筒正方形纸筒六边形纸筒圆柱形纸筒我的实验结果 硕果累累薄薄的纸，如果改变形状，的确可以托起较重物体，但用不同的方式折叠和弯曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。圆柱形纸筒承受力最大，次之是六边形纸筒、正方形纸筒，最后是三角形纸筒。 生活中的科学你能说出这些物体的形状吗？ 我的宝宝们很厉害的，相信吗？科学家们还根据我们鸡蛋宝宝的特性建造了很多好看的建筑呢！ 通过这节课的学习，你有什么收获？ 学以致用判断√×2、一张纸无论怎样是不可能托起科学课本的。（）1、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸等。（）3、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。（）√ 谢谢大家！ 思考：2.为什么现在这张纸可以承受这本书的重量呢？1.怎样用一张纸托起科学书？形状改变 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根