苏教版科学五下《折形状》备课设计

折形状教学设计教学目标1.能够通过实验探究物体形状和承受力的关系。2.知道改变物体的形状，承受力的大小会改变。3.知道改变形状增大承受力的方法在生产生活中具有广泛的应用。4.对科学探究有浓厚的兴趣，愿意合作与交流。教学重点：探究物体形状和承受力大小的关系。教学难点:寻找并解释生产生活中改变形状增大承受力的应用。教学准备：为每个学生准备:用来折形状的A4纸1张，用来做重物的纸一张。为每组学生准备：做好的纸筒三个（横截面为三角形、正方形、圆形的），小笔记40本，蛋壳4个，实验记录单2份。教师准备：多媒体课件，一张A4纸，做好的纸筒3个，一盘鸡蛋，4个蛋壳，2个鸡蛋座，小笔记。一．实验激趣导入（3分钟）1.师：老师这里有一张A4纸，现在我想让它立在桌面上（教师边说边演示），看看会不会成功。我失败了，你能想办法让它立起来吗?2.师：老师给每组都准备了一张A4纸，你们尝试着让它立起来，要求离桌面的距离，也就是高度不能改变。3.学生尝试让A4纸立起来。4.师：老师看到各小组都让A4纸立在了桌面上，说说你们是用什么办法让它立 起来的？5.学生汇报。（折成V形，折成M形，折成正方形，折成U形等）6.教师小结：大家都通过折叠的方式，改变纸的形状使纸立起来了（板书：折形状）二．不同方式折叠后纸的承受力的探究20分钟㈠用不同方式折叠或弯曲，承受力会提高的探究（7分钟）1．谈话：为什么折叠成各种形状后纸能立起来呢？（硬度增强了，挺实了，相当于变厚了）2．大家分析得都很有道理。那么折形状后纸的承受力与原来相比会怎样呢？（提高、增强）（板书承受力提高？）3.真的像同学们猜测的这样A4纸承受力的能力会提高吗？一会每组同学都动手试一试，看看你们刚才折出的形状能不能承受一本小笔记的重量。放小笔记的时候，一定要注意什么呢？（轻拿轻放，重心对准纸的中间）4.学生动手操作。教师巡视，指导个别小组，使每个小组的实验都能成功。5.看来同学们都具备一定的技术水平，都使A4纸不仅能够立在桌面上，而且让它承受住一本小笔记的重量。6.通过实验，你发现了什么？（薄薄的一张纸折叠后承受力提高了）其他小组，你们的发现和他们一样吗？（板书中提高后面的问号去掉）我们各组折叠的方式一样吗？（不一样）虽然我们折叠的方式不一样，但明显地折叠后纸的承受力都提高了。6.师小结：刚才同学们把薄薄的一张A4纸用不同的方式折叠,纸的承受力都提高了。 ㈡不同的方式折叠或弯曲，承受力不同的探究10分钟1.谈话：刚才同学们把A4纸弯折成了各种形状，这些形状的承受力会一样吗？你想怎样比较呢？说说你的方法。生:折出几种形状，看哪种形状承受的小笔记多。2.实验中应注意些什么呢？（一本一本地摞，轻拿轻放，一颠一倒，重心要稳，不用手扶）3.老师觉得同学们折的形状少，还为你们每组各准备了3组（三角形，正方形，圆筒形），再加上你们自己折的2-3组，按照我们刚才说过的方法及注意事项开始实验吧！实验后填好记录单。4.学生实验。5．汇报（实物投影展示实验记录单）你们组承受力最大的形状是什么？其他组，你们的发现与他们一样吗？6.师小结：通过实验我们发现，折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是不相同的。（板书：形状不同，承受力不同）㈢改变形状提高薄型材料承受力在生活中的应用3分钟1．如果把纸换成塑料板，金属板，用不同的方式折叠或弯曲，能不能提高这些薄型材料的承受力呢？生活中有没有这样的例子？2.学生举例，教师补充。（暖气管，铁柜转角处，瓦楞纸，铝合金窗户，角铁，鸡蛋槽，热熔水管等可以出示实物，最后再出示安全帽）三．薄壳结构的研究15分钟1.实物导入薄壳结构。教师出示安全帽，它是用薄塑料制成的， 在工地上，工人师傅们都要戴着它保护头部。它也是改变薄型材料的形状提高承受力的例子。它的形状和我们刚刚折叠或弯曲过的形状一样吗？12.实验探究薄壳结构的承受力。①谈话：看看老师这里还为大家准备了什么？（出示鸡蛋壳）它和安全帽的形状还真的很像，老师为每组准备了4个蛋壳，我们把它们在桌面上摆好，在上面放东西时就可以放稳了，它们能承受多少本小笔记呢？我们动手试一试，②教师讲要求：在实测前先预测；实验时还需要大家一本一本地放，轻拿轻放，重心放稳。2③学生实验3④汇报：老师看到每组同学都完成了实验，汇报一下你们组的4个蛋壳承受住多少本小笔记的重量？⑤谈话:我们一起来看看，蛋壳的承受力怎样？(更强了)为什么它的承受力更强呢？（与它的形状有关）2⑥进一步体验蛋壳的承受力。谈话：老师这里还有一板鸡蛋，它能承受多大的力呢？学生猜测。（50本，60本）谈话：老师决定不用小笔记本来测试这一板鸡蛋的承受力了，咱们找一名同学站在上面，可以吗？找一学生到前面来站在上面。3⑦教师小结：从上面的实验中我们发现，鸡蛋壳，鸡蛋的承受力实在是太大了，之所以它的承受力大，正如同学们分析的那样，与鸡蛋的形状有关，鸡蛋的这种形状能把外来的力均匀地分散开来，所以能够承受比较大的重力。1⑧应用拓展 谈话：不仅仅鸡蛋具有这种壳体结构，某些动物也具有这样的结构，你能说出一两种吗？（乌龟，海螺，河蚌，蚶子，扇贝）建筑师们就模仿鸡蛋，贝壳，乌龟壳等形状，发明了表面弯曲，形如蛋壳的薄壳建筑结构。(板书：薄壳结构)从实验中我们可以知道这种结构的承受力更强。(板书:更强)1提问：你知道哪些建筑属于这种薄壳结构吗？（中国大剧院，悉尼歌剧院）师补充介绍：让我们一起欣赏一下美观漂亮又坚固省材的薄壳结构建筑。2四．全课总结1本节课，你有什么收获？五．课后延伸1在我们的生产生活中，有许多通过折叠或弯曲的方式来提高材料承受力的例子，请同学们下课后去仔细寻找，看谁找得最多，下节课上课时全班交流。板书设计折形状折叠弯曲提高不同形状承受力不同薄壳结构增强 不同方式折叠后纸的承受力探究记录表折叠形状承受力（本）承受力排序我们的发现三角形纸筒正方形纸筒圆形纸筒蛋壳的承受力实验记录表预测（本）实测（本）我们的发现