苏教版科学五下《我是怎样出生的》互联网搜索教案

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学□小学2，学科：历史2，课时：13，学生课前准备：一、课前预习了解二、完成课后习题二、教学课题1、了解自己出生前后的情景。2、了解胎儿是怎样形成的，以及各个生长发育阶段的情况3、感受父母养育的艰辛，懂得孝敬父母三、教材分析本课为关注最重要的生命体——人类的生殖繁衍。教材以“我是怎么出生的”为主线，在指导学生调查自己出生情况的基础上，通过引导学生观察图片和体验母亲怀孕后期的负重情况，了解人的胚胎发育过程，帮助学生简单掌握人生的生殖知识，从而感受生命来之不易，懂得珍惜生命，回报父母的养育之恩。四、教学方法思考探究观察分析：对已经有一定的认知能力的学生来说，他们对人出生的问题并不陌生，但认识很模糊。教师可以从知道学生了解自己的出生的事入手，激发学生了解人类繁衍的兴趣，引导学生了解胎儿发育过程，从而升华学生对生命和亲情的体验。五、教学过程一、集中话题导新课教师通过多媒体展示一位母亲怀孕前后的照片，提问：这是谁？学生议论。教师随之展示宝宝的照片，让学生猜测是谁。教师给出答案或直接展示宝宝成长历程的照片。谈话导入：从前几节课的学习中，我们了解到植物要繁衍自己的后代，动物也要繁衍自己的后代，其实我们人类也是一样的。我们的生命是父母给予的，当我们长大后，自己也会有自己的宝宝。今天就让我们一起了解自己出生的故事。板书：我是怎样出生的。二、师生互动学新课（一）讲讲你出生的故事 谈话引入：同学们，在课前大家都和自己的爸爸妈妈交流了自己出生前后的故事，现在就给大家讲讲好吗？例如：你在妈妈肚子里住了多久？妈妈在怀孕时有哪些故事？刚出生时你又是怎么样的呢？学生发言。学生讨论交流。生1：我发现大家都在妈妈肚子里呆上十个月。生2：我出生后都是吃妈妈的奶。…………教师小结：是的，我们大家出生前需要在妈妈的肚子里生长大约10个月，这10个月我们慢慢长大，出生以后我们主要吃妈妈的奶长大，几个月后我们就开始会吃东西了，慢慢学会了走路、说话……（二）认识胎儿的发育过程谈话引入：大家都从爸爸妈妈那里知道了自己刚生下来时的情景，那你们知道自己在妈妈肚子里是什么样子的吗？观看胎儿在子宫内的生长发育视频资料【百度视频】http://www.tudou.com/programs/view/YqYiQEomOCo/谈话引入：刚才我们看到的就是我们在妈妈“肚子”里一天天长大的过程，现在让我们再来仔细了解一下，看看每个阶段究竟是什么样子的。课件展示1-10个月从精卵结合到胎儿发育的过程。同时教师讲解：第二个月，胎儿轮廓隐约可见，已有人的雏形，可以区分出头、身、上肢、下肢。三个月时，胎儿身长约6~10厘米，体重50克左右，外生殖器已经开始发育，嘴能张、合，吞咽，四肢可以活动。四个月时，胎儿身长约13~17厘米，体重125克左右，骨骼系统进一步发育，胎盘已经完全形成。五个月时，胎儿头上长出了细茸的头发，眉毛和眼眉毛也长出来了，像绒毛似的覆盖全身。六个月时，胎儿身长约33厘米左右，体重600~700克；皮下开始有脂肪；眼睛已完全长好，可以睁开和闭拢，还可环视周围，可正常呼吸，还有哭的表情，手可以攥成拳头。七个月时，胎儿身长约40厘米左右，体重1000克，各器官发育齐全，已初步具备了生活能力。八个月时，胎儿长度约40厘米，重1800~2000克，胎儿皮下逐渐长出脂肪，准备适应子宫外的气温变化。九个月时，胎儿长度约45厘米，重约2500克。头和身体、四肢的比例接近新生儿。十个月时，胎儿长度约48~50厘米，重3200~3500克。胎儿的动量会明显变少。（三）体验妈妈怀孕时的辛苦谈话引入：刚才我们了解了宝宝在妈妈“肚子”里一天天长大的过程。在这十个月里，妈妈是很辛苦的，现在就让我们通过一个活动来体验妈妈怀孕时的负担。学生做负重活动：将沙袋与鸡蛋用布裹好，让学生绑在腰部，做绕教室行走、弯腰捡东西、系鞋带、做操等运动，要求鸡蛋不能弄破。教师针对每一个参与活动的同学提问：刚才有什么感受？学生汇报：生1：很重，不舒服。生2：弯腰很不方便…………教师小结：宝宝在生下来之前，胎儿、胎盘及羊水的总重量约为5、5千克，这就意味着妈妈要整天负重5、5千克 行动。在刚才的活动中，我们体验到了妈妈在怀孕时的不方便，平时很轻松的事情做起来都是那么的辛苦。并且妈妈在日常的生活中还要小心翼翼地保护肚子里的宝宝，长达十个月。三、科学素养训练教师布置学生课后活动，要求学生选择其中一项，并上交一个活动感受记录。1、将放置了一个生鸡蛋的书包背在胸前一天。2、将一枚生鸡蛋放在被窝里同睡一周，不能压破。四、拓展和总结1、拓展。在学习了解了自己是怎样出生的，也初步明白了人类的一些繁殖方式后，体验了母亲孕育的艰辛。2、总结：这节课你都学到了哪些知识？你想对父母说些什么？一、教学反思本课从调查活动入手，引导学生了解胎儿发育的科学过程，然后通过体验活动升华学生情感。本课的教学整体完整，但实施过程中应该注重学生活动参与的科学性，以及教师恰当地引导与掌控。二、教师个人介绍省份：山东省学校：青州市辛庄小学姓名：刘振民职称：小高电话：13963620563电子邮件：通讯地址：山东省青州市益都街道辛庄小学