【精品】六年级上册科学教案：1.1 水滴里的生物｜苏教版 (1) (1)

《水滴里的生命》导学案课题苏教版小学六年级科学上册《水滴里的生命》学习目标1.认识微生物及其特征。2.认识显微镜的机构、学习使用显微镜3.意识到科学技术是不断发展的；体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。重难点教学重点：认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物。教学难点：科学地使用显微镜。教学具准备PPT课件，视频。教学方法讲授学习，合作探究。学习过程导学时间分配一、导入：出示幻灯片图片“生活环境中的水池”，想一想水池里都有些什么。导入2分钟二、出示学习目标学生读学习目标2分钟三、应用视频导入，观看电镜下一滴水里面的微生物。学生读学习目标观看视频的过程中，边观察水滴里的微生物的形状及其是否会运动。4分钟四、讲授学习课本2-4页，水滴里的生物。一、出示显微镜，了解显微镜的基本构造1.教师出示显微镜图片，既然我们想借助显微镜来做进一步的观察，下面就先来了解显微镜的基本构造。目镜（对着眼睛）物镜（对着标本）载物台（放置标本）反光镜（反射光线、照亮标本）调节螺旋（调节焦距、看清标本）镜臂通光孔镜座10分钟 2．学生认识显微镜的基本构造及各部分的作用。3．教师示范使用方法。强调轻拿轻放。4．使用显微镜观察时，教师强调以下几点：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛；（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片；（3）不能用手触摸目镜和物镜。二、认识微生物。1、认识微生物的种类和分布及运用。教师小结：（1）微生物的种类：原生生物、真菌、病毒等。（2）微生物的发布：在大自然中分布很广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表······都有微生物。（3）微生物的运用食品：制作臭豆腐、馒头、酿酒、酸奶、味精、酱油等。制药：青霉素、消食片等。工业：淀粉酶制糖、加酶洗衣粉、污染处理等。三、学生阅读列文虎克的故事。（1）谈话：你知道如此神奇的世界是谁第一个发现的吗?（2）学生阅读荷兰生物学家列文虎克的故事，教师作相应补充介绍。（3）简介列文虎克发明显微镜。（4）提问：通过阅读列文虎克的故事，你有什么想法？假如现在让你用显微镜去观察，你想观察什么?（5）学生自由发言。五、合作探究合作要求：1.组长负责组织监督。2.记录员做好记录。3.所有组员推荐汇报员进行交流展示。4.所有组员认真参与、积极发言。1、观察视频“一滴水里的微生物”，小组讨论：（1）你观察到了什么？（2）它是什么样子的？（3）是否在运动？2、生活中发霉的橘子霉斑会越来越大，这是为什么呢？10分钟六、拓展训练完成课件中“做一做”练习题7分钟七今天我们学会了什么？你能说说吗？5分钟 、达标反馈，总结，评价