《搭建生命体的积木》第1课时教案教学目标1．理解构成生命体的基本单位是细胞，细胞有不同的形状、大小和功能。2．会通过显微镜观察洋葱表皮和人体表皮细胞。3．在探究活动中体验与人合作与交流的乐趣，愿意与同学合作交流。教学重点理解细胞是构成生命体的基本单位和观察洋葱表皮细胞教学难点观察洋葱表皮细胞教学方法讲授法，实验法课前准备显微镜、抹布、洋葱切片、人体表皮切片、图片等课时安排2课时教学过程一、导课1．谈话：在小时候，我们或许都玩过积木，你们用它搭过什么呢？2．学生自由交流。3．提问：如果把我们把自己的身体或其他有生命的物体比做房子，那么搭建生命体的“积木”又是什么？4．学生思考、推测。二、新授（一）观察洋葱表皮细胞1．介绍洋葱表皮细胞切片的制作，教师示范讲解制作过程：⑴擦拭载玻片和盖玻片⑵在载玻片中央滴一滴清水 ⑶撕取洋葱鳞片表皮 ⑷将撕下的表皮置于载玻片中央的水滴中
⑸展平洋葱鳞片表皮 ⑹加盖盖玻片 ⑺用稀释的碘液进行染色 2．学生试做并观察洋葱表皮细胞指导学生制作洋葱鳞片表皮临时装片，教师对各组进行检查和指导（二）指导学生观察洋葱表皮和人体表皮1．教师提供洋葱表皮和人体表皮的切片。2．学生借助显微镜来观察，并将观察到的情况画下来。3．汇报：你们发现了什么?是否看到了一个神秘的生命世界？4．学生汇报、交流，教师用学乐师生记录下学生的典型成果，并在授课系统中播放。5．教师提问：在显微镜下看到的洋葱表皮和人体表皮结构有什么不同?6．学生汇报，教师用“学乐师生”收集学生的典型成果并在授课系统中展示。7．教师小结：你们做的真好，个个都像小科学家一样，知道了洋葱表皮是由许多个近似于长方形的格子组成，每个格子实际上是一个近似的长方体，这就是一个细胞。人体表皮也是由许多不规则的细胞构成的，细胞之间的界限不是很清晰。两种细胞的形状、大小不完全一样，不同的细胞有不同的形状和功能。（三）进一步认识不同类型形状的细胞出示不同种类的细胞图片，如红细胞、脂肪细胞和心肌细胞。认识大多数细胞都是非常微小的，要借助显微镜才能看到，但个别细胞却很多如鸡蛋中的蛋黄。一、练习1．我们身体由（）、（）、（）、（）、（）等组成，这些东西是由什么组成？它们是由一种叫做（）的微小结构组成的，（）就好像是构成（）2．大多数细胞都是非常（）的，要借助（）才能看到，但个别细胞却很多如（）。3．洋葱表皮是由许多（）组成，每个格子就是一个（
）。人体表皮也是由许多不规则的（）构成的，细胞之间的（）不是很清晰。一、总结细胞是构成生命体的基本单位，无论动物还是植物都是由细胞构成的，它们形态各异，构成了多种多样的生物界。二、作业 1．如何制作洋葱表皮细胞切片？ 2．观察不同的细胞切片，画出图形，并用学乐师生APP记录下来与同学们分享。三、板书搭建生命体的积木洋葱表皮细胞切片的制作方法：……细胞是构成生命体的基本单位，它们形态各异
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