【精品】六年级上册科学教案：3.1 蜡烛的变化｜苏教版 (11)

和平完小教研活动教学设计教学班级：六年级授课教师：授课时间：活动内容蜡烛的变化活动目标1、能从蜡烛燃烧和熔化的现象中，发现物质变化的主要特征。2、初步学会用实验的方法的收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。3、知道物质的变化有两类，一类仅仅是形态的变化，另一类回生成新的物质。4、意识到物质是在不断变化的。5、体验实验获得证据，交流获得结论的重要。活动重点能从蜡烛燃烧和熔化的现象中，发现物质变化的主要特征。活动难点初步学会用实验的方法的收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。活动准备教学课件。活动过程活动名称活动步骤课标依据 活动过程创设情景谈话导入：世界是物质的，物质是在不断变化的。大自然中物质的变化是各种各样的：种子发芽、开花、结果……你还知道哪些物质的变化？创设问题情境，激发学生的学习兴趣。回顾旧知链接铺垫说一说生活中你看到的物质的变化的例子。旧知的铺垫是学生学好新知的基础。导入新知1、出示课本情境图，明确题意，提出问题。2、根据实验要求设计实验方案。明确学习任务是学好知识的前提。感悟新知一、蜡烛是我们熟悉的物体，让我们来研究蜡烛的变化。仔细观察蜡烛，尽可能多的说出蜡烛的特点。给蜡烛加热。预测：蜡烛在加热和冷却后有什么变化？“加热蜡烛”的实验：加热蜡烛的实验步骤:(1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。(2)、点燃酒精灯，用酒精灯给铁架台加热几分钟，看看蜡烛的变化。了解实验步骤，设计实验方案，通过观察、分析、对不，认识物质变化的两种方式。(3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒精灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬纸上，等蜡蜡油冷二、“点燃蜡烛”的实验步骤：（1）用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了什么变化？（2）点燃蜡烛，火焰上面有黑烟产生，为了能清楚的看到黑烟是怎样的？可以用夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约1-2厘米处，观察玻璃片上有什么现象？小结：在自然界中物质的变化有两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡烛燃烧。活动检测1、课本31页图说一说下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？2、课本32页图说一说，说说下面活动属于哪一类变化？为什么属于这一类？从学生熟悉的生活创设练习情境，多媒体直观演示，让学生在具体的情境中感受物质的变化。课后反思通过教学，通过着部分的活动，学生可以在各组观察实验和活动中交流，对物质的变化有更全面的认识。